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幼儿园大班语言教案《游子吟》含反思 - 幼儿园语言教案 大班语言教案《游子吟》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受古诗中所表达的母子情意，懂得感恩父母，观赏古诗《游子吟》，并能随音乐诵读表演，情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园大班语言《游子吟》含反思教案吧。 活动设计背景 古诗是我国古代一种特别兴盛的文学样式，一颗灿烂的文化明珠，语言精练，意蕴丰富。为进一步渗透经典国学诵读在我园开展，且大班幼儿即将升入学校，应让幼儿接触一些浅显、具备训练意义的古诗，因此拟定本次活动。《游子吟》韵律美丽严厉，颂扬母爱宏大，很适合对幼儿诵读、渗透情感训练。 活动目标 1.观赏古诗《游子吟》，并能随音乐诵读表演。 2.感受古诗中所表达的母子情意，懂得感恩父母。 3.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 4.理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。 5.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。 教学重点、难点 观赏古诗《游子吟》，并能随音乐诵读表演。 活动预备 幼儿用书《游子吟》、录音磁带配乐古诗《游子吟》，视频韵律操《游子吟》。 活动过程 一、听古诗《游子吟》 1.老师：小伴侣，爸爸妈妈爱你们吗?(爱!)很久很久以前，一位诗人的妈妈也很爱这位诗人，有一次这位诗人就要到很远的地方去做官了，听听看他妈妈是怎样做的? 2. 老师播发录音磁带配乐古诗《游子吟》，连续播发两遍。 幼儿一边听老师播放古诗《游子吟》，一边翻阅幼儿用书《游子吟》。 3. 争论。 1 老师：这首诗好听吗?书上的这幅画已表达出了这首诗的意思，请你们想一想，这首诗说的是什么意思呢?(幼儿讲自己看到的图画) 二、观赏古诗《游子吟》 1. 老师给幼儿说明观赏古诗《游子吟》的意思。 2. 让幼儿再听一遍古诗《游子吟》的录音。 3. 请个别幼儿尝试用自己的语言来说明古诗《游子吟》。 4. 请幼儿说一说父母做的一些关爱自己的事情。 5. 请幼儿说一说自己是怎样爱父母，引导幼儿懂得感恩。 三、演一演 1. 老师播发事前预备好的视频韵律操《游子吟》，和幼儿一起学唱表演，老师指导。 2. 请部分学得好的幼儿尝试上台表演。 附录 《游子吟》 【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 教学反思 这节课下来，自我感觉比较胜利，也很欣慰，并有所收获和思索： 1.课前预备全面、充份是上好课的必备环节。以前我的目标意识不强，上课时针对性也不强，加上教学方法平淡无奇，很难吸引幼儿的留意力。所以备课时目标要详细明确，切合实际，采纳幼儿感爱好、易于接受方式方法，老师要做到心中有数。 2.这节课中幼儿最大的爱好点是随着视频边唱边做韵律操，真是学得有模有样!是呀，幼儿是以详细形象思维为主，喜爱在唱唱跳跳中熟悉事物，这也是音乐能让人欢乐、使人情感和气质得到熏陶的最大特点。 3.老师的语言很重要，既要富于童趣，又要详细、生动、活泼，低龄化，从而激发幼儿的学习爱好，集中幼儿的留意力，激起幼儿的求知欲。 4.课堂常规很重要，这是我教学中的一个薄弱环节。这次课中由于我采纳听2 本文来源：https://www.dywdw.cn/d4fe8a64bd1e650e52ea551810a6f524cdbfcb70.html
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2023-01-01
