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幼儿园大班安全教案《迷路了》含反思 - 幼儿园安全教案 大班平安教案《迷路了》含反思适用于大班的平安主题教学活动当中，让幼儿懂得迷路之后不要可怕，要大胆、礼貌的向他人寻求关心，知道迷路之后该怎么办，了解如何准确辨别方向，培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量，快来看看幼儿园大班平安《迷路了》含反思X教案吧。 活动目标： 1、知道迷路之后该怎么办，了解如何准确辨别方向。 2、懂得迷路之后不要可怕，要大胆、礼貌的向他人寻求关心。 3、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 4、培育幼儿自我保护力量。 5、培育幼儿对事物的推断力量。 活动预备： 故事内容图片，ppt 活动过程： 一、激趣导入。 1、师：今日赵老师的好伴侣鼠先生遇到了一个大问题，想请小伴侣帮帮忙。 2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt) 二、分段叙述。 (一)幼儿观看故事前半部分。 1、师：鼠先生遇到了什么问题? 2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了) 3、师：鼠先生应当怎么办?幼：可以问警察，可以做记号等。 (二)观看故事后半部分。 1、师：那最终鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼：找到了。 2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的?(幼儿：问了很多的小动物，幼儿自由回答)3、老师与幼儿角色扮演。 三、阅历迁移。 1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有1 一天我们小伴侣一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答，老师适当赐予提示、指导) 2、小结：迷路后可以使用的方法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自己送回家 3、我们回家后可以问问家长还有什么好方法，下次活动时大家在一起进行沟通。 四、活动延长。 今日我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们兴奋的拥抱在一起，那我们也很快乐，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗? 活动反思： 本节课，我出示了一幅图画，指导同学看图写话，教学后感受颇多。 1、注意同学的情感体验，丰富日常积累。 思维是在感觉的基础上进行的高级熟悉活动。思维的材料来自感性阅历。要培育同学看图写话的思维力量，首先要丰富同学的感性阅历。关心同学把握丰富的生动的感性学问是进度同学思维的必要条件。 2、激发同学的爱好。 对于一幅无声而静止的画面，要让同学看出"动画'来，是一个难题。由此，我觉得对低班级写话的培育首先应当是对写话的爱好培育，爱好是最好的老师，它是猎取学问的原动力，是激发同学动机，提升学习乐观性的催化剂，同学对写话造成或产生了深厚的爱好，才能写出精彩的语言。 3、实行多种训练方式。 对同学进行看图写话思维力量训练要实行多种渠道，多种方式。如结合阅读教学进行说话、写话训练；结合品德课进行说话训练；结合美术课进行想象力的培育以及说话写话练习。等等。写话课上，进行写话训练时，必需遵循循序渐进的原则，由浅入深，由易到难。 小百科：迷路，迷失道路，指迷失方向感。 【幼儿园大班平安教案《迷路了》含反思】 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/d508c37274232f60ddccda38376baf1ffc4fe3d4.html
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2022-07-19
