中山大学行政管理学自学考试毕业论文

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中山大学政务学院自学考试毕业论文实施细则

一、毕业论文的目的

毕业论文的主要目的是使学生受到科学研究工作各环节的初步训练,培养学生独立从事科研工作的能力.通过这种训练,使学生达到或具备以下能力: 1、具备掌握科学研究方法的能力,即如何考虑和设计论文方案、收集和阅读中外文献资料,如何进行调查研究,如何对收集到的材料进行梳理、总结并撰写论文;

2、养成实事求是、严谨认真的科学作风; 3、养成刻苦钻研、勇于创新的科学精神. 二、毕业论文的选题

1、毕业论文的选题要根据专业培养方案的要求,选择有实际意义和理论价值的研究方向;

2、选题应考虑学生的专业基础和知识结构,题目不宜过大,份量要适中,使学生在计划时间内经过努力能基本完成或可以相对独立地作出阶段性成果; 3、毕业论文题目让学生自己拟定,或者由学生提出研究课题,然后导师根据学生的志趣和实际工作指导拟定论文题目;

4、毕业论文不实行两人或两人以上合写的形式。但允许学生在资料准备、观点讨论、实验实习环节相互帮助和进行交流. 三、毕业论文的指导

1、毕业论文一般应由讲师以上职称有科研工作经验的老师指导; 2、论文指导教师为学生提供以下指导: 1)指导学生确定论文选题,制订工作计划 2)指导学生收集和查阅文献资料;

3)指导学生拟定论文写作提纲、审阅论文初稿; 4)指导学生修改毕业论文直到完稿; (5)指导教师要经常了解学生论文进展情况。 四、毕业论文的评分:

毕业论文采用优秀、良好、中等、及格、不及格等五级记分法.与百分制相比较,其中优秀即90分及以上,良好即89~80,中等即79~70,及格即69~60分。

优秀论文:应该是选题有相当强的理论与实践意义,中心突出,逻辑严密,



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表述准确,富有新意,条理清晰,论证有力,文字流畅,格式正确。其中有无创新性应该是衡量论文能否达到优秀成绩的基本标准。创新可以包括理论观点的创新、研究方法的创新和研究角度的创新等;但创新必须建立在科学的世界观和方法论的基础上,有必要的理论支撑。实证性的论文要看其在实践中的指导作用是否较强。

良好论文:应该是选题有比较强的理论与现实意义,中心明确逻辑合理,达比较准确,有一定新意,条理比较清晰,论证比较规范,文字比较畅顺,格式符合要求。

中等论文:应该是选题有一定的理论或实践意义,中心尚属明确,逻辑结构无明显缺陷,表述基本准确,创新不足但观点无明显错误,论证过程基本合理,格式符合要求。

及格论文:应该是选题意义不大但无不妥之处,中心尚属明确,逻辑结构存在局部缺陷,但表述尚有条理,个别观点有误但主要观点正确,文字尚属通顺,格式基本正确。

不及格论文:应该是选题不当,或逻辑关系混乱,或主要观点有明显错误,或基本概念不清,错别字多和格式不符合要求。

毕业论文写作要有良好的学风,必需由学生本人独立完成,对所用资料需在注释和参考书目中加以列明,论文写作严禁抄袭、剽窃行为。 五、毕业论文写作要求

1毕业论文的结构包括(按定稿后的排列顺序)主标题、中文论文摘要(不多于500)、关键词(一般不超过五个)、正文(一般不少于6000字)、注释、参考书目.

2、毕业论文的基本编辑格式:

1)字体:主标题一般用三号宋体加粗,正文内各主要部分的大标题用四号黑体;正文内文使用小四号宋体;中文摘要和关键词用五号楷体(其中“摘要”和“关键词"要用同号黑体并加方括号);注释、参考书目依次列在篇末,均用小五号宋体(其中具有标题性质的“注释”、“参考书目”左边不空格,采用同号黑体加冒号).

2)论文内文各大部分的标题用“一、二……”,次级标题为“(一)、(二)……",三级标题用“12……”,四级标题用“(1)、(2)……”。不



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再使用五级以下标题.

(3)版式:使用A4规格打印。

4)毕业论文的封面、封底由学校统一印制.

3、毕业论文可以采取论文、调查报告等形式;可以是理论研究文章,也可以是实证研究文章.

4 论文写作必须有良好的学风,研究态度必须严谨,对所用资料必须在注释和参考书目中加以列明.严禁抄袭、剽窃行为;抄袭、剽窃行为严重的,应取消其毕业论文成绩并作为考试作弊处理;接受处分后的学生(除勒令退学和开除学籍外),若对其错误有深刻认识者,可允许其延长修习一年或在其结业后一年内补做毕业论文,并与下一届学生同时完成。

附件:中山大学政务学院自学考试毕业论文格式式样

论珠江三角洲信息产业的主导作用 论文主标题

[摘要] 珠江三角洲是我国信息产业发展的重要基地…… 论文中文摘要 [关键词] 珠江三角洲、信息产业…… 论文关键词 珠江三角洲的信息产业……

一、珠江三角洲信息产业发展现状

20世纪90年代以来……

注释:

①《广东统计年鉴》2001,中国统计出版社2001年出版,第345页表127

……

参考书目:

1《产业经济学,苏东水主编,高等教育出版社2000年版。

……

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