【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《探究高中美术绘画教学的有效方法》，欢迎阅读！
探究高中美术绘画教学的有效方法 摘要：美术是一门陶冶情操、丰富思维的科目。随着素质教育的发展要求，学习也越来越重视对学生综合素质的培养，培养学生的艺术感知能力。美术作为一门有着强艺术性的科目，应该要给予高度的重视。教师要不断提高对美术的教学水平，优化美术学科的课堂教学。在高中阶段，美术教育也在不断的进行探索，找现代教育系统下，学好美术以去参加艺考也是学生进入大学的途径之一。因此，如何更有效的进行美术教学，提高学生的绘画水平成为了高中美术教师关注的教学重点之一。本文对高中美术绘画教学的有效方法进行讨论研究。 关键词：高中美术；绘画教学；有效方法 前言： 新课标改革关注的重点是素质教育，培养学生综合素质的发展。这就要求了教师除了教给学生美术知识外，还需要教会学生如何进行绘画，让学生掌握绘画技能。高中的美术教学和初中的大不相同，高中还有部分的学生是想要通过艺考进入大学的，因此，高中阶段的美术教育绝不能马虎。那么，高中美术教师如何才能进行更有效的美术教学呢？ 一、改变传统的教学理念 在过去的很长一段时间里，高中美术教学采用的都是比较死板僵硬的教学方法。很多时候都是老师拿着书本把书中的知识点讲完，学生默默的听，课堂参与感较低，而且美术是一门操作性的科目，当当通过讲而不是动手画的话，其实是没有任何意义的，学生也会听得枯燥乏味，课堂教学效果较差。因此，高中美术教师如果想要进行更有效的美术教学，首先就要对自己的教学理念进行转变，积极的打破传统的教学模式，多引导学生动手创作。美术教师在教学时不能仅仅关注对书本知识的传授，还要教会学生通过把学到的书本知识运用到实际创作当中去，培养学生的动手绘画能力和实践操作能力。 例如，在进行《深沉雄大的秦汉雕塑与绘画》的教学，在给学生讲授雕塑时，会组织学生进行实践操作，让学生进行微型雕塑，要求学生先在草稿纸上描绘出自己想要塑造的画像，然后对该画像进行雕塑，。在这个过程中，学生通过对自己想要塑造的图像进行绘画和雕塑，既可以锻炼学生的动手操作能力，让学生享受亲手制作一件艺术品的乐趣，还可以提高学生的绘画能力，开拓学生的美术思维能力，学生在实践操作中感受到艺术的美好。 二、培养学生对艺术的感知和赏识 高中美术教育不仅仅是需要教会学生进行美术创作，让学生学会塑造艺术和搭配色彩，更多的是培养学生对艺术的感知和赏识，提高学生的艺术涵养。现代社会对素质教育给予了越来越多的重视，随着社会经济的教师发展，人们的生活水平也得到飞跃提升，人们除了满足自己的生活需求外，还需要满足自己的精神需求，因此，人们对美的认识和对艺术的感知也有了更高的要求。而艺术会随着社会的发展而发生变化，艺术的表现现实也会越来越多，但并不是所有的独特的行为都是艺术，人们要学会辨别艺术，学会认识美，感知美。这也是高中美术教师需要教会学生的内容，高中阶段的学生对社会的一切都充满好奇，对美的追求欲也会逐渐上升，因此，教师要通过美术课堂培养学生对艺术的感知，让学生更好的去追求美。教师在学生对美术的色彩和描绘掌握基础后，进一步培养学生通过绘画去表达出自己内心情感，表现自己对美的认识，对艺术的认识。 例如，教师可以利用美术课堂带领学生进行写生，写生内容可以是人或物，也可以是自己内心想要表达的东西，通过绘画表现自己内心的所想，实现自己对艺术感知的升华。教师在引导学生进行写生过程中，应该积极鼓励学生勇于形成自己的独特画风，使学生可以更加自信，更加勇于表达，敢于进行绘画创作，进一步实现学生绘画水平的提升。 三、利用现代多媒体技术进行美术教学 随着时代的进步，越来越多的我现代设备走进校门，教师的教学方式也逐渐变得多样化。美术教学也是发生着重大的变革，美术教师逐渐开始追求新的教学方法，结合教学环境的变化，适时的改变自己的教学方式。运用多媒体进行美术教学，可以突破传统教学模式的局限，更好的进行课堂教学。多媒体教学介入到当前的美术课堂当中，为美术课堂增添了新的活了，为提高学生的美术素养和创作能力提供了科学的保证。多媒体技术可以为美术课堂提供大量的图片、视频等。传统的美术教学更多是依赖书本知识，而书本上的图片一般都是比较陈旧的，而且图片的数量也比较少，学生无法通过有效的书本资料去进行更好的学习，学生对知识的需求难以满足，课堂的教学效果相当有限，而且古今中外的名家名著种类繁多，每个时期都有该时期的好作品，这些优秀的作品无法一一的在书本上展现。而多媒体技术进入到课堂当中，不仅可以为课堂教学提供大量的清晰的图片，还能对图片进行缩放，以便学生进行细节欣赏，满足学生的学习需求。 在传统的课堂教学中，教师在给学生进行绘画讲解时，一般都是让学生对具体的事物进行观察通过观察对实物进行描绘，这种教学方法虽然可以让学生更加方便地去观察实物的线条和阴影，但也有一定的局限性，因为教师可以找到的实物是有限的。而利用多媒体教学就可以很好的解决这一问题，教师可以通过多媒体，在互联网上寻找学生感兴趣的内容，让学生对该内容进行图片或视频的观察，并以此进行创作。这样一来学生缺少素材开展绘画的问题就可以得到解决。此外，利用多媒体教学方式也可以让学生欣赏到更多精美的图片，让学生通过对精美图片的欣赏提高对美术的兴趣爱好，主动的投入到美术学习当中，接受艺术的熏陶。 总结： 美术是一门具有艺术性的科目，学好美术对学生的意识形态有着重要的影响。重视高中美术教学是非常有必要的，作为一名高中美术教师，绝对不能放弃对学生进行美术教育。从另一个角度来说，美术是一门可以帮助学生修身养性的科目，绘画可以帮助学生集中注意力，对学生想象力的培养也有着十分重要的作用。因此，高中美术教师应该重视美术的教学，通过不断的探索提高美术课堂的教学质量，进一步培养学生的综合素质，帮助学生健康发展。 参考文献： [1]姚文君.高中美术绘画教学技巧的探究[J].人文之友,2018(15):214. [2]董倩.核心素养下高中美术绘画模块教学探讨[J].中华传奇,2020(9):134. 本文来源：https://www.dywdw.cn/d5716d32856fb84ae45c3b3567ec102de2bddf7b.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-06-06
