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初中美术的有效教学策略探究 摘要：作为培养学生艺术素养和审美情趣的重要渠道，美术教育在教育改革中占据着十分重要的位置。这不仅仅是社会文化发展的迫切需求，更是学生自身发展的客观需要。在这样的时代背景下，教学有效性提高就成为了大势所趋。鉴于此，本文笔者就根据自身的初中美术教育教学经验，从以下几个方面，简单的探究下初中美术的有效教学策略。 关键词：初中；美术；有效教学 美在生活中是无处不在的，为我们的世界带来了亮丽的色彩。美术鉴赏是一门关于美的课程，教会学生发现美、鉴赏美和创造美，并且可以净化学生的心灵，升华学生的思想。在素质教育背景下，促进学生的全面发展成为了重要的要求，审美素质作为现代公民的重要素质之一，理应受到重视。因此，初中美术教师需要对症下药，为学生的初中美术学习创造一个良好的环境，提升教学质量。 一、科学安排课时，推进教学改革 最新的初中人教版美术教材，每册书都包含五个单元的内容，每个单元的内容在量上都是有着差异的。例如，八年级下册第一单元《美术作品的深层意蕴》 只涉及两个活动内容，而第二单元《为生活增添情趣》则涉及四个活动内容。而现阶段的美术课程安排极为紧张，每周只有一节课，如此分散的课时，对于学生的记忆力是极大的考验，学生很容易就会出现思维断层的问题。对于一些写生课，即使将学生带到了室外，但因为课堂只有短短的四十五分钟，学生往往也总是画不了几笔下课铃就响了。现在的美术课更多的充当着一种调剂的作用，缓解其他文化课过重的学习压力，而要想通过美术课培养学生的审美能力、艺术创造力，在这样的课程安排下几乎是不可能实现的。所以，笔者建议改变美术课的课时安排，在维持总的课时不变的基础上，实行两节课连上的课程设置，这样学生就能够有充足的时间完成绘画和其他美术创作和设计。 二、夯实美术功底，促进自主创作 课程改革赋予了初中美术更多的功能，不仅要提高学生的审美鉴赏能力，并且要使学生具备一定的美术功底，能够进行基本的美术创作。但是，目前初中老师对这方面的重视程度不够，没有给学生讲授绘画技艺，导致学生只能纸上谈兵，无法进行美术创作，无法对美术作品进行更加深入的思考。 例如，在平时的教学中，除了给学生讲授美术鉴赏之外，笔者还给学生讲授了一些绘画的技巧和方法，比如注重写生课的开展，使学生掌握基本的造型知识和基本能力，让学生学会观察事物，从事物的形状、结构、比例、色彩、体积，并综合起来考虑，让学生建立起几何形体的概念。此外，笔者还让学生进行临摹和自由创作，比如有一次笔者让学生将自己的家乡描绘出来。 三、直观教学展示，激发美术兴趣 美术教学的黑与白的性质和教师枯燥的讲解，都难以让俏皮的初中阶段学生产生兴趣，而兴趣是最好的老师和推动力，是学生开展各种活动的动力。当学生获得了美术学习的兴趣，他们自然会愿意积极参与美术课堂活动。因此，美术老师应该能看到学生的兴趣点，并在教学中结合学生的兴趣，用直观的教学形式，以创造一个丰富而有趣的美术课堂。 例如，笔者在进行素描线条的相关知识讲解时，就带来了一个小乌龟到教室，并在他的脚下粘上一点墨水，让学生观察其爬行路径。第一次，小乌龟地面上留下一条直线；第二次是的曲线；第三次是一条折线。这时，学生的学习兴趣逐渐被激发，笔者由此引出素描教学，就能达到良好的教学效果。总之，教师可以通过直观的展示来激发学生的学习兴趣，这样不仅可以提高素描教学质量，还能提升美术课堂的实际教学效果。 四、适当组织比赛，提升运用能力 不管是理论知识，还是实践知识，都是学习活动必备的。对于初中生来说，世界是美丽的，这种美丽他们用语言可能表达不出来，但很多学生可以用画将其展现出来，这就是美术实践教学的重要性。所以在实际教学过程中，我们在讲述理论的基础的同时，还要让学生多联想，让学生在绘画时能够将理论与实践相结合。如此，学生才能够懂得美术的意义，提高自身美术学习的质量，进而将美术知识运用到实际生活中。 例如，我们可以通过比赛的方式，激发学生创作的热情，提升学生的运用能力。如：我们可以举办“绘画大赛”，邀请资深的美术教师当评委，让学生在同一主题、有限时间内，根据自己的个人喜好去完成绘画作品。之后，评委对学生的画作进行点评，并且评出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等诸多奖项。如此，既能带给学生美术创作的信心，又能培养学生对美术的运用能力，进而推动学生的美术水平提高。 总而言之，我们不应该把美术教学当成一种应试教育的陪衬，我们应该把它当作心灵的旅行，能够充实学生的内心，让学生感受到愉悦。同时，我们作为初中阶段的美术教师，也应不断地提升自身的教学能力，让学生真正的投入到美术课程中来，实现美术能力的提升，进而为学生的全面发展奠定基础。 参考文献： [1]陈锦洞.探讨初中美术教学中的情感教育[J].大众文艺，2010（15）：271. [2]杜娅娅.初中美术教学中学生创新能力的培养[J].中国科技投资，2017（6）. 本文来源：https://www.dywdw.cn/244fc28cd2f34693daef5ef7ba0d4a7302766c96.html
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2022-06-11
