【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《13胡萝卜先生长胡子》，欢迎阅读！
13胡萝卜先生长胡子 1.会认“萝、卜”等本课5个生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。展开充分的想象，提高语言表达和想象力。 3.学会预测故事，能用较连贯的语言讲述。通过阅读，了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助了别人，感受文学作品的诙谐与幽默。 4.引导学生续编故事或创编故事。 【教学重点】 1.让学生体会帮助别人，快乐自己的道理。 2.学会预测故事，学生能用较连贯的语言讲述自己的预测。 【教学难点】 引导学生续编故事或创编故事【教学课时】 1课时【教学过程】 一、导入1.教师：同学们，我们先来读一遍课题——胡萝卜先生的长胡子。读完课题，你们有什么感受？（学生说感受） ——看课题，我们可以知道这篇文章的主人公是胡萝卜先生，那同学们猜测一下。他的胡子有什么特别呢？我们一起来看看课文。 二、初读课文，学习生字1.教师示范朗读全文。 2.学习生字“萝、卜、愁、沾、晾”并组词。 记生字方法3.解释“发愁”、“浓密”等词语。 三、梳理文章，理清脉络1.学生默读课文，思考文章写了一件什么事情？2.把课文分成四大部分，概括每部分的意思。 第一段(第1自然段)：胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他有着浓密的胡子，必须每天刮胡子。 第二段(2～4自然段)有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。他漏刮了一根胡子，胡子蘸到了甜甜的果酱，这根胡子一点一点 地变长。胡萝卜先生是完全不知道的。 第三段（5～6自然段)）在很远的街口，有一个男孩正在放风筝，线实在太短了，他的风筝才飞过屋顶。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着，小男孩就扯了扯胡子，他确定够牢固了，就剪了一段用来放风筝。 第四段（7～8自然段)）胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 四、分段学习，进行预测1.学习第一部分（1），学生读第一自然段，注意朗读的语气是“发愁”的。读第二自然段“有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。”预测，接下来会发生什么事情？上一节课，我们学习了旁批，你们可以给这一段加一个旁批吗？2.学习第二部分（2-4），胡子沾到果酱变长了，那这根胡子到底有多长？学生找出并用横线划出。 3.胡萝卜先生的胡子已经很长了，请同学们想一想，接下来会发生什么事情？4.学习第三部分（5-6），提问：这两段讲了什么？5.学习第四 本文来源：https://www.dywdw.cn/d65b4cd10f22590102020740be1e650e52eacf3f.html
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2023-02-06
