邓稼先 微课教学设计

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邓稼先,教学设计

邓稼先 微课教学设计



11 邓稼先 一、 导入 伟大的时代造就伟大的科学家,他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的,然而,有些人却不为人所知,这些鲜为人知的杰出人物,是更高尚的,也是更伟大的。“两弹元勋”邓稼先就是这样一位。今天,就让我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》。



(板书课题及作者) 二、 检查预习 1 学生小组交流课下搜集到的有关作者及作品资料。小组代表介绍。

2 检查生字词掌握情况。

三、 整体感知 1 学生快速默读课文,小组为单位,用最简洁的语言概括出每一部分的大意。

明确:(1)在历史的背景上引出邓稼先。 (回顾历史) 2)写邓稼先的生平经历和贡献。

(概述生平) 3)通过与奥本海默的对比,突出邓稼先的气质和品格。 (对比性格) 4)通过作者与邓稼先的交往与对话,表达对邓稼先的情感。

(感情震撼) 5)描写邓稼先在罗布泊的工作情形,突出他身先士卒的献身精神。

(敬业精神) 6)总结评价邓稼先。

(永恒骄傲) 2、在自主探究的基础上全班讨论,全文共六个部分,他们之间有什么联系?

第一部分是引子,第二部分简介邓稼先的生平经历和贡献,第三部分是第二部分的补充、延伸和扩展;第四部分从另一角度写出了邓稼先贡献之大,也是第二部分的扩展;第五部分重点写出了邓稼先深厚博大的民族文化背景,超凡的创造才能,坚强的意志,坚定的信念,甘为祖国献身的崇高精神,是第二部分的具体化;第六部分是全文的总结。

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1 小组合作,每一小组一部分,认真品读,交流读书体会:从这六部分的内容中,你读出了一个怎样的邓稼先? 明确:贡献巨大、天下兴亡匹夫有责、报效祖国、“两弹元勋”功勋卓著、鞠躬尽瘁、死而后己、没有私心、勇敢、公正无私、强烈的民族自尊心、朴实、执着追求、无私贡献、责任心强。

2 假如邓稼先现在就在你眼前,你想对他说点什么? 邓爷爷,您带给我的是心灵的震撼,生命的感悟,人生的启迪&bd;&bd; 四、 课堂小结 我们的新中国之所以能屹立于世界强国之林有他不朽的贡献,国防科技的飞跃发展有他的功绩,他的献身精神,他的高风亮节值得我们永远怀念。

布置作业:

二十世纪的中国早就了一大批伟大的科学家、政治家、思想家、军事家,邓稼先只是其中之一,同学们选择其中一位,搜集整理他们的小故事,感受他们的伟大精神。



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