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德育工作总结范文 做学校德育工作、政教工作，特别是中小学的德育管理工作，其实就是和师生们的文明习惯、纪律规范纠缠打交道。我已把清了学校德育工作主脉——规范。规范，它是一种规定有序的范式，这种语言和行为上的范式就是文明的表征，这种文明范式想在学校扎根，就得依靠全体师生文明习惯的支撑。作为规范主导的学校，要想达成师生文明习惯的固定成型，只能做好一件事——规范，用规矩来促成文明范式。 形成一个习惯，按照人的身体和心理形成印记的规律，必须按照一个模式持续练习90日以上才行，从这个规律中我认识到习惯形成对训练的长时段依赖性，急功近利、一蹴而就的家长、老师、领导和学校是不可能培养出拥有文明习惯的孩子的。坚信了这样的教育哲学也让我工作思维更具有了坚持的韧劲，边完成任务，边坚持理想。 一、坚持阅读润养高贵 为了老师们爱上阅读，我坚持作好导读员，每天用美文美句勾引老师们，及时推荐老师们的阅读心得、随笔，坚持为老师们推荐书、购买书，让老师们手中不缺书。一本《未来悦读》终于编辑成书了，老师们看到自己的思想变成庄重的铅印文字，那种与书不离不弃的高雅感油然而生。这种坚持虽不能促成满园春色，但营造局部的春天也是一种成长。 二、坚持沟通家校合力 自去年秋季开学起，我校家校委员会成立，奔着家校合力、家校共育的目标我们一直坚持到现在。家委会生活会，家长代表进校品餐评价后勤服务活动，学生校外活动家长担任志愿者工作，家校和家长代表巡查校园安全工作，家长代表担任学生集体比赛的评委工作，家校代表评议学校履职尽责情况，家校召开对学校重大事务的决策会，家长代表担任学校考务工作巡视员，家校代表担任学校艺训期末考核工作，家长进班主讲特色实践课，各班家长代表设计规划班级文化，不成规模的家校活动这里就不一一列举。一年来的坚持，我们对家校共育的育人共同体充满希望。 三、坚持展示积淀特色 我们在升旗仪式上创新，把国旗班的介绍改为班级展示，这种班班有特色、人人都参与展示方式让每个班更关注自己的特色凝聚了，每个学生也更关注自己的特色成长了，班级和孩子都在希望与期待中自我锤炼。一周一个班、每周一展示，一年来从未间断，一年的坚持促成了全校的老师、学生特色成长的生命自觉。 四、坚持示范崇尚文明 卫生工作，一直以来是学校的头等大事，也是最容易被全体师生忽视的小事。学校的卫生状况也是最能反映一个学校的文明程度，但这个文明习惯的形成又不是学校一方发力就能彻底解决的，家庭、学校与社会，孩子、家长和老师，必须全方位同心协力才行。责任方说得越多好像我们越感觉无力感，做什么事都一点一点的来吧，站着谴责、闷头思考是不可能抵达理想彼岸的。一点一点的做，一点一点的坚持，只要行动的箭头指向理想，这颗钉子就一定能抵进核心。自去年起，我们在学校卫生工作中也掺入了点滴新元素——环保小卫士。每班三名环保小卫士，做好班级卫生示范的同时监督其他学生乱丢乱扔行为，每周进行模 本文来源：https://www.dywdw.cn/d877be95d2f34693daef5ef7ba0d4a7302766c89.html
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2022-12-05
