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14小班数学 《分类》 活动目标 1.学习按从大小顺序给物体排序，并匹配相应大小的物体。 2.通过创设给小熊喂食物、做面包、送礼物的情境，幼儿在反复操作中体验大小排序及匹配的方法。 3.逐步养成自己收放材料的好习惯。 活动重点 学习按从大小顺序给物体排序，并匹配相应大小的物体。 活动难点 幼儿自主操作体验大小排序及匹配的方法。 活动准备 1.教具：熊、桌子、帽子大中小各一个。 2.学具：第一组：分类盒、大中小三只熊、粥图片；第二组大小不同的套圈、球；第三组：分类盒、大中小三只熊、围巾图片；第四组：大小不同的套杯、雪花片。 活动过程 一、集体活动 1.给三只大小不同的熊排队。 （1）教师出示三只毛绒玩具熊，引导幼儿区分熊的大小。 师：前几天我们听了《三只熊》的故事，故事中的有哪三只熊？ 从标记开始按从大到小的顺序给熊排队。 师：今天，小熊一家要到琪琪家去做客，谁来帮它们排排队呢？要照从大小顺序来排哦！（从有标记的地方开始） （2）引导幼儿观察并集体讲述操作过程。 师：他是怎么排的？还可以怎么排？ 2．游戏：给熊送桌子。 (1)出示三张桌子，引导幼儿区分桌子的大小。 师：它们到了琪琪家，琪琪为它们准备了桌子，这三张桌子一样大吗？(引导幼儿说出：大桌、中桌、小桌) (2)给熊送送(将桌子与熊进行匹配) 师：谁来帮助琪琪，把这些桌子分给小熊它们呢， (3)引导幼儿观察并集体进行检查。 师：我们来看看他送的对吗7怎么让熊知道呢?(引导幼儿说说：大熊，给你大桌子、中熊，给你中桌子、小熊，给你小桌子) 二、小组活动 1. 游戏一：给熊送粥 师：请小朋友先给熊排队，再给它们喂粥，想一想大碗粥喂给谁？中的、小的又为给谁? 2．游戏二：给熊送饼干 师：先给碗排队，再把饼干放进碗里，要看清楚大的饼干应该放到哪个碗里?中的、小的呢？ 3．游戏三：给熊送围巾 4. 游戏四：做面包 教师提出活动要求：当你做完游戏时，要把游戏材料收起米，放在篓子里，然后才能到其他组去玩，当听到我拍手声音的时候．就理坐会到现在的位子上，知道吗? 三、活动评价 1．再现游戏操作过程，集体讲述操作过程。 师：小熊今天做客很开心，他们准备回家了．琪琪给他们准备了礼物（帽子），谁来帮助琪琪送给他们。引导幼儿一起讲述。 2．小熊回家了，我们也回小二班家了。 本文来源：https://www.dywdw.cn/d888c7e975232f60ddccda38376baf1ffd4fe3cb.html
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2022-05-03
