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说话练习要选择恰当的切入点

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说话练习要选择恰当的切入点

周平;吕赞

【期刊名称】《教学随笔》 【年(卷),期】2011(000)005

【摘 要】笔者近日在一次本地区的语文教研活动中，听了一位教师执教《艾滋病小斗士》（苏教版第九册语文教材）一课。课文的第四自然段中讲了这样一个内容，即由于恩科西身患艾滋病，大家都不肯接受恩科西，想方设法阻止恩科西上学。执教者从训练学生的表达能力这一角度出发，设计这样一个说话练习的教学环节：请同学们想一想，当时大家都不肯接受恩科西上学，那么他们会采取怎样的方式去阻止呢？学生们在执教者的引导下，纷纷发言，内容大致如下： 【总页数】2页(P13-14) 【作 者】周平;吕赞 【作者单位】 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.2 【相关文献】

1.抓住即景 练习说话——一堂体现学生主体性的说话课案例2.超强：选择恰当的时机做好恰当的事情3.语文教学如何选择恰当的切入点4.化非恰当方程为恰当方程时积分因子的选择5.“合作学习”切入点的恰当选择

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本文来源：https://www.dywdw.cn/d938e2eda3116c175f0e7cd184254b35effd1a13.html

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