【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《如何当好一个优秀的班主任》，欢迎阅读！
如何当好一个优秀的班主任 摘要： 班主任工作贯穿班级管理的始终，从学生的学习、生活、思想品德、行为习惯都有很好的引领作用，一个好的班主任应该是学生心目中的楷模，应该有一颗慈母一般的爱心、耐心、责任心和公平的心，要善于发现学生身上的闪光点，积极培养学生的自信心，为学生营造一个良好的班风，让学生爱上学校、爱上班集体、爱上学习，正如心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”优秀的班主任应该是甘于做“叶”的事业，为学生的长远发展产生深远影响，做学生成长过程中真正需要的人。 关键词：班主任 自身素质 自信心 一、班主任应该提高自身素质，具有独特的魅力形象 班主任管理班级不应该是用“压迫”的形式，让学生长期在心中产生一种畏惧来管理。一个好的班主任应该不断地完善自己，不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，拥有自己独特的魅力形象，才能对教育对象实施影响。就如，我们在日常生活中要求学生节约用水，珍惜粮食，在这上面班主任自己首先必须做到，而不是自己不停地要求学生做到，自己却不付诸行动，这会让学生在心底里鄙视这个班主任，觉得这样的人不配为自己的老师！打铁还需自身硬，小学生在行为习惯、思想品德上都喜欢模仿自己的班主任，所以有人常说：什么样的班主任就会带出什么样的班级。班主任德才兼备、好学上进、知识广博、乐观开朗、精神振作、情绪高涨自然能对学生有一种潜移默化的作用，让学生在心底产生无限的信任和尊敬，从而让学生心里产生出一种文化自信、道德自信、行为自信。 二、班主任应该要有一颗慈母般的心 因为小学生的年龄和心理特点，在思想品德和行为习惯上与我们要求的会有很大的出入。学习成绩、想法习惯可能会与我们要求的不能一致，班主任老师对待学生应该要如母亲对带孩子一样，善于用爱育人、用知识引导人、用自身魅力感化人。感情贫乏、冷若冰霜的老师给学生的印象是严肃可畏不可亲的，学生难以敞开心扉倾吐自己的衷肠，老师自然难以达到心理指导与教育的目的。尊重学生、理解学生、宽容学生、接纳学生、重视和欣赏学生，用自己的爱心、耐心、责任心、公平的心去感召学生、教育学生，把知识和德育的种子撒播在学生的心田，学生才会拥有爱人的心和爱人的能力。 三、班主任要善于观察了解学生 要做好班主任工作，首先要了解学生。在每天面对一群年龄差不多、思想各异、性格不同的学生的时候，处理他们之间各种各样的问题，如果没有一颗真正关心学生的心，从根源上解决问题，就会出现学生心里不服气，层出不穷的捣蛋花样，这样班主任工作起来就会疲于奔命，忙于应付。作为一个小学班主任，自己的目光焦点应该是时刻放在学生身上的，观察了解学生的学习状态、精神状况、身体状况等，还要经常和学生、科任老师多沟通，了解学生的想法、了解学生行为习惯的根源，对学生需要帮助的地方应该及时施以援手。如，班上有学生偷了东西，小学生偷东西事件老师的处理方法就会影响到学生的一生。一个优秀的班主任是绝不会让这样的是闹得人尽皆知伤害到偷东西学生的自尊心，班主任应该充分发挥自己的爱心，通过自己私下的观察了解找到他偷东西的根本原因，用自己的睿智帮助这名学生，从根本上解决问题。 四、班主任要善于激励学生，培养学生的自信心 教育家林格说：“人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。”心理学研究表明，每个人的心灵深处都渴望得到别人的肯定，所以激励学生应该贯穿班主任工作的始终。一个学生接受的表扬多了，这个学生就会在思想品德、纪律、成绩上得到改变，让他们在心底生出一种自信，让自己在日常行为中扬长避短、不断进步。反之，如果班主任老师对班级学生的管理原则是以批评为主，那么这个班级的学生就会自暴自弃，很难进步。正如教育家陶行知说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”一个好的班主任应该着手学生的长远发展，把培养学生的自信心放在首要地位，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。 五、班主任要善于营造一个良好的班级风气 好的班风是成功的保证！一个良好的班风对于学生思想形态的形成、个性的培养、行为习惯的养成都有这巨大的促进作用。教师无法选择学生，但是教师可以选择教育方式。通过校纪校规、班纪班规、培养学生的集体主义感、加强班干的带头作用、公平公正的班级管理模式营造宽松、和谐、魅力的班级，让每一个学生无论成绩好坏、家庭贫富，都能在班集体里生活学习，幸福、快乐、健康地成人、成长！ 六、家校联谊，因人施教 对于一个人的一生来说，成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要。班主任除了传道授业，还要教会学生学会在社会中生存，对于班级性格迥异的学生，班主任要做好家校联谊，经常和家长沟通，多掌握学生的性格特点，根据每个学生的成长和不同的性格特点，采取不同的教育方法。比如，有的学生取得一点点的进步就沾沾自喜得意忘形，那么这样的学生偶尔就需要敲打敲打，提醒他人外有人天外有天，养成谦虚的习惯；而对于那些性格内向的学生，班主任则要不断挖掘学生身上的闪光点，多多鼓励这个学生。 即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。做好班级管理，营造良好的班级风气，一个优秀的班主任首先应该是一个快乐的人，一个阳光积极的人，一个自律上进拥有人格魅力的人，一个能站在学生的角度看问题，了解学生，爱护学生，用自己高尚的品德、博学多通的魅力去潜移默化感染学生，培养学生，爱学生，这样才能为祖国培养更多的更优秀的有用人材！ 参考文献： [1]郭帅.浅谈班主任工作的几点体会[J].新课程学习(学术教育). 2009(02) [2]廖永生.做好班主任工作为学生成才铺路[J].成才之路.2013(08) 本文来源：https://www.dywdw.cn/d9840074b007e87101f69e3143323968011cf486.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-02-03
