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新课标北师大版小学一年级下册 数学教学计划 一、班级学生情况分析 本班学生有57 名，其中女生 28人，转进 29人。在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的表达一个孩子学习的真实状况。所以对这些学生，我应该注重的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。学生通过一个学期的新教材学习，已经初步的适合了新课程的教材特点，并能有一定个性的去完成学习任务。 二、 教学内容和教学目标 （一）数与代数 1、第一单元《生活中的数》。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够使用数实行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。 2、第三单元《加与减（一）》。第五单元“加与减（二）”，第七单元“加与减（三）”结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，探索并掌握100以内加减法，会估算，初步学会解决生活中的简单问题。 3、第六单元《购物》。学生将通过购物活动，结合生活经验，理解元，角、分及其相互关系，理解各种面额的人民币，解决简单的实际问题。 （二）空间与图形 1、第二单元《观察与测量》。学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观点，在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，理解厘米和米的关系。 2、第四单元《有趣的图形》。学生将经历从立体图形到平面图形的过程，理解长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步理解平面图形，积累数学活动经验，发展空间观点能设计有趣的图案。 （三）统计与概率 第八单元《统计》。学生将通过简单的调查活动，初步体验数据的收集，整理和分析的过程，初步理解条形统计图，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题，并和同伴实行交流。 （四）实践活动 本册教材安排了三个大的实践活动，即“我和小树一起长”，“小小运动员”，“今天我当家”。旨在综合使用所学的知识解决实际问题，同时，安排了动手做，小调查等活动，旨在对知识实行实际应用。感受数学在日常生活中的作用。 三、 教学重点和难点 这册教材的教学重点是：100以内数的理解，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两局部。这册教材出现的是口算局部，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，所以，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生理解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的水平。 教学难点：100以内的加减法口算，购物，以及数学思维的训练。 四、 本学期提升教学质量的具体措施 1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 2、在课堂教学中，注意提问时适当降低难度。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比较有趣的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。 4、即时实行学习水平反馈，即时查漏补缺。 5、增强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些准确的指导孩子学习的方法。 6、 一定要注意保护学生的自尊心和学习的兴趣。 五、教学进度安排（略） 本文来源：https://www.dywdw.cn/d9ab96e1a68da0116c175f0e7cd184254b351bee.html
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2022-10-22
