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教学文档 新编人教版三年级上册音乐第五单元（民族的舞步）教案和教学反思 第—课时秧歌舞 教学内容：活动（秧歌舞） 教学目的：在教师的组织下，学生以小组形式汇报学习成果。丰富学生的感情体验，引导学生制造性的表现歌曲。 教学过程： 1、导入：播放回曲（秧歌舞） 2、唱歌小组汇报： 介绍秧歌的历史和开展，请同学们观赏搜集到的其他秧歌曲。 演唱创编新词的（秧歌舞）并教唱全体同学。 3、乐器小组汇报： 用学会的乐器演奏歌曲。 用锣鼓为秧歌伴舞，节奏可选用书上的固定节奏，也可是学生创编的新节奏型。 学生在乐器组的伴奏下演唱歌曲（秧歌舞）。 4、舞蹈小组汇报： 介绍秧歌的根本步伐。 全体学生在舞蹈小组的组织下，一拍一动学习秧歌步，并能够在歌曲（秧歌舞）的伴奏下，翩翩起舞。 舞蹈小组表演创编的秧歌舞小组合〔这具：手绢、扇子〕 5、学生在锣鼓声中载歌载舞，表演唱（秧歌舞）。 教学反思： 第二课时 阿细跳月 教学内容：观赏（阿细跳月） 教学目标；通过观赏民乐合奏（阿细跳月），记忆乐曲的旋律主题。感受. 教学文档 乐曲的情绪和旋律特点，学习彝族“跳月〞的根本动作。 教学过程： 1、导入：观赏乐曲（愉快的罗梭）。 提间：有谁了解这首乐曲的名字？它是我国哪个少数民族的舞曲？ 这是我们在一年级的观赏的彝族舞曲（愉快的罗梭）。今天我们再观赏一首彝族乐曲（阿细跳月）。 2、初听乐曲，体验乐曲的情绪。〔热烈〕 3、介绍乐曲名称： 阿细是彝族的一个支系，聚居在云南省红河州弥勒县的西山一带。阿细人能歌善舞，因常相聚于月下舞蹈，称“跳月〞。“阿细跳月〞是他们最喜欢、最普及的民间优秀集体舞蹈之一。 4、视唱乐曲主题： 掌握5／4的节拍特点：体会乐曲的旋律特点。 以加do、mi、sol为主要旋律音，没有出现fa、xi两个音：每一小节的最后两拍都是由521组成。 5、运用课堂乐器，演奏乐曲主题。 6、再听乐曲： 在521处拍手。 7、再听乐曲：这个主题在乐曲中出现了多少次？〔14次〕 8、分段观赏： ①第—局部：主题出现几次？每一次有什么变化？〔高音笛、三弦、全奏等〕 ②第二局部：主题出现几次？音色有什么变化？ ③第三局部：主题出现几次？速度有什么变化？ 9、观赏舞蹈（阿细跳月） . 本文来源：https://www.dywdw.cn/d9d65250158884868762caaedd3383c4bb4cb4a8.html
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2023-04-13
