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夏至手抄报内容 【篇一：夏天手抄报】 1．力尽不知热，但惜夏日长。 （白居易：《观刈麦 ））2 ．深居俯夹城， 春去夏犹清。 （李商隐： （晚晴 ）） 3．首夏犹清和，芳草亦未歇。 （谢灵运： （游赤石进帆海》 ）4 ．仲夏 苦夜短，开轩纳微凉。 （杜甫：《夏夜叹》 ） 5 ．农夫方夏耘，安坐吾敢食。 （戴复古：《大热》 ）6 ．人皆苦炎热， 我爱夏日长。 （ 李昂：《夏日联句》 ） 7 ．残云收夏暑，新雨带秋岚。 （ 岑参：《水亭送华阴王少府还县》 ） 8．连雨不知春去，一晴方觉夏深。 （范成大：《喜晴》 ） 9．清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 （杜甫：《江村》 ） 10 ．芳菲 歇去何须恨，夏木阳阴正可人。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ―― 杨万里《晓出静慈寺送林子 方》 永日不可暮，炎蒸毒我肠。安得万里风，飘飖吹我裳。 昊天出华月， 茂林延疏光。仲夏苦夜短，开轩纳微凉。 虚明见纤毫，羽虫亦飞扬。 物情无巨细，自适固其常。 念彼荷戈士，穷年守边疆。何由一洗濯， 执热互相望。 竟夕击刁斗，喧声连万方。青紫虽被体，不如早还乡。 北城悲笳发，鹳鹤号且翔。况复烦促倦，激烈思时康。 唐代诗人高 骈《山亭夏日》：绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘，水精帘动微 风起，满架蔷薇一院香。 宋代诗人王令《暑旱苦热》：清风无力屠得热，落日着翘飞上山， 人困已惧江海竭，天岂不惜河汉干。 柳外凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在香。 宋代诗人杨万里《夏夜追凉》：夜热依然午热同，开门小立月明中。 竹深树宻虫鸣处，时有微凉只是风。 唐代诗人孟浩然《夏日南亭怀辛大》：山光忽西落，池月渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹， 恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。 宋代诗人苏舜钦《夏意》：别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树 阴满地日当午，梦觉流莺时一声。南京 南宋诗人陆游《幽居初夏》：湖山胜处放翁家，槐树阴中野径斜。 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙己过头番笋，木笔犹开第 一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。 夏意 —— 〔宋〕苏舜钦 别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明；树阴满地日当午，梦觉流莺时 一声。 初夏绝句 —— 〔宋〕陆游 纷纷红紫已成空，布谷声中夏令新；夹路桑麻行不尽，始知身是太 平人。 孟夏—— 〔宋〕贾弇 江南孟夏天，慈竹笋如编；蜃气为楼阁，蛙声作管弦。 居洛初夏作 —— 〔宋〕司马光 四月清和雨乍晴，南山当户转分明；更无柳絮随风起，惟有葵花向 日倾。 夏日杂题 —— 〔宋〕陆游 午梦初回理旧琴，竹炉重炷海南沉；茅檐三日萧萧雨，又展芭蕉数 尺阴。 描写夏天的古诗和描写夏天的名句 夏颂——纳清风台榭开怀，傍流水亭轩赏心。 夏初—— 槐柳成阴雨 洗尘，樱桃乳酪并尝新。 夏热——日轮当午凝不去，万国如在洪炉中。 夏景—— 叶上初阳干 宿雨，水面清圆，一一风荷举。 夏水——涧影见藤竹，潭香闻芰荷。 夏夜 ——散发乘夕凉，开轩卧 闲敞。 夏雨 —— 风声撼山翻怒涛，雨点飞空射强弩。 夏花 —— 荷叶 罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 夏蝉—— 垂缍饮清露，流响出疏桐。 夏鸟 ——漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 夏节——彩线轻缠红 玉臂，小符斜桂绿云鬟。 夏思 ——夏虫也为我沉默，沉默是今晚的 康桥！ 夏游—— 松风涧水杂清音，空山如弄琴。 夏趣 ——懒摇白羽 扇，裸体青林中。 1. 小荷才露尖尖角，早有青蜓立上头。（杨万里《小池》） 2. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《有约》） 3. 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（翁卷《乡村四月》） 4. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林 子方》） 5. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月 夜行黄沙道 中》） 6. 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。（高骈《山亭夏日》） 7. 绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》） 8. 糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。（杜甫《绝句漫兴》） 9. 松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。（戴叔伦《题稚川山秀》） 10. 自来自去梁上燕，相亲相近水中鸥。（杜甫《江村》） 11. 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（苏轼《六月二十七日望湖 楼醉书》） 12. 梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。（杨万里《闲居初夏午睡起 其一》） 【篇二：春天和夏天的手抄报模板合集】 春天和夏天的手抄报模板 （合集） 夏天模板 1：夏日清风 夏天模板 2：快乐一夏 模板使用方法： 1.a4 纸无限打印，先进行涂色，对色彩、线条、元素再加工，然后 手写内容； 纯黑白线稿模板 4 副，手抄报里的 “秘密花园 ”！同一份模板，千百 种效果。 2. 是 a4 纸打印模板后，在班级黑板报上进行手工复制，成为最有特 色的班级节日黑板报。 文库现有手抄报特点： 1 多是图标、插图电子栏目设计，彩色打印花费高。 2 是不实用，学生打印后只能添加文字，不能进行再加工，上面的 图案也不具有可临摹性。 3 是偏离 “手抄”，学生失去了动手、涂色、装饰、填写的乐趣。 【篇三：二年级夏天手抄报】 本文来源：https://www.dywdw.cn/d9ff9e16b80d4a7302768e9951e79b89680268a0.html
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2022-05-18
