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十三五教师教育管理平台幼儿园教师教育随笔：区域布置三步曲 十三五教师教育管理平台|幼儿园教师教育随笔：区域布置三步曲 我们知道孩子们的活动主要是基于游戏，所以创造一个良好的游戏环境是非常必要的。在《o-8岁儿童学习环境的创造》一书中，我们全面阐述了环境的创造与发展等一系列问题，使我在学习中受益匪浅。 一、区域开始前，设布局 一个好的环境不仅能满足孩子们的游戏需求，还能让孩子们在其中学习知识。如何创造一个适合儿童的区域环境是一个让我们在开学前努力工作的过程。在设计角点时，不仅要考虑角色区域的大小和位置，还要考虑区域游戏的位置、两者的整合、儿童桌椅的放置、区域运动与静态的区分等。我会逐一列出要打开的角落的内容。在我看来，我每次都会多次考虑规划区的位置和材料。一旦形成，我将打破问题一旦发现。只有当我感到满意时，我才能安心睡觉。第二天，我会在课堂上移动橱柜和椅子，看看效果如何。然后根据场景进行调整，基本成型后停止。在我的实践中，我认为，正如书中所描述的，我首先设计了一个区域模式图，它有一个标准化的设计草图，我只是在脑海中幻想。有时我在晚上会想这件事，早上可能会忘记。读完这本书后，我想如果你以后想重新布置这个角落，你可以先设计一个草图，这样你就不会忘记第二天实施它的时候。俗话说：好记性胜过坏笔。 二、区域开展时，整布局 确定区域位置后，将执行移动橱柜和放置椅子的过程。事实上，我的想法和现实之间有很多差异，比如对教室大小和橱柜长度的估计。例如，当我这次上小班时，当我换了一个新班时，教室的模式是不同的，以及小班游戏和大班游戏之间的差异。小班需要三个娃娃屋，除了一些其他商店，区域活动还包括生活区、教育区、艺术区、语言区、建筑区等区域。一开始，我想把三个玩具屋并排放在教室的南部，其他区域在教室的西部，因为东部和北部是黑板、卫生间和午睡室的入口。把保温桶架和杯架放在快的地方，没有地方放在北边。放置娃娃屋时，其中两个占据了四分之三的位置。一个玩具屋只能放在很远的地方，因为活动场地的门比我之前想的要小得多。但是，由于空间和位置的原因，只能这样放置，因为孩子们没有参与，所以我无法判断是否合适。尽量把孩子们的家布置得温暖些，把厨房、客厅、房间和其他区域分开。这架钢琴原本靠墙放置，后来被水平转动，作为娃娃家和公共汽车之间的隔墙。在班级区域的实际安排中，只有充分利用好班级中的每一个项目，考虑到其在区域中的使用、儿童的发展等因素，才能最大限度地做好区域规划。 三、区域开展后，调布局 在实践中应调整区域布局，保留合适的区域，调整不合适的区域，使区域环境更好、更适合儿童游戏。就像我之前放置的三个布娃娃屋中的长条布娃娃屋一样，我发现不仅空间小，而且长期缺乏家的感觉，在实践中，我发现不适合设置布娃娃屋。之后，我把娃娃的家搬到了艺术工作区，把桌椅靠得更紧。小班的孩子有更多的时间玩游戏，而小组活动的时间更少。因此，只要保留足够的坐姿，我就可以留出多余的空间让孩子们充分玩耍。额外的空间适合儿童宠物店。坐在垫子上拥抱小动物对刚进入公园的孩子来说是温暖的，这可以减轻他们进入公园的焦虑。同时，语言领域也与之相结合。读书和与动物交谈可以促进儿童的语言发展。还有两个区域被钢琴隔开。前面的区域放着车头，早餐店后来开了。人们进来时会觉得很乱。起初，我没有感觉到。在陈老师的指导下，我调整了它。把钢琴前移，把早餐店放在钢琴后面，这样早餐店在开门后就不必收起来了。它看起来很整洁，同时，一些放置在其他区域的小柜子被移动作为操作台，动物房的盒子被调整为打开一个阅读区域，让孩子们可以阅读书籍，让孩子们阅读更安静。 一个好的区域的布局不是一成不变的，而是要根据现实的需要进行调整的，在每次的调整过后它才能更显得完美。 本文来源：https://www.dywdw.cn/da15ea53f142336c1eb91a37f111f18583d00c0f.html
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2022-05-17
