【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《扩句微课教案》，欢迎阅读！
扩句微课教案 扩句是给句子“添枝加叶"，使句子表达得更清楚、具体、生动.是写作中把句子写具体、生动的一种练习，更是一种表达方法.因此在小学语文扩句的时候，一定要掌握扩句中的一些重要方法，从而提高扩句准确率。 教学目标: 1、掌握扩句要求和常用的扩句技巧. 2、通过归纳学习，能正确熟练地扩写句子。 教学重难点:掌握扩句要领，能按要求正确扩充句子。 教学过程： 一、导入 同学们,看到这光秃秃的树干和这棵枝繁叶茂的大树,你更喜欢哪一棵呢？相信很多同学都会和老师一样,更喜欢这棵枝繁叶茂的大树。(课件出示)同样，为了让句子的意思表达得更加完整、具体、生动，我们就在句子的“主干”上“添枝加叶”，这就是扩句. 扩句就是在原来句子的主干词语前后添加适当的修饰词语。（课件出示) 二、扩句原则(课件出示） (一）不能改变原意。 （二）不能改变句型。 (三）修饰词语搭配得当。 （四）符合例句要求. 例举病句： 1、我们热爱家乡。 我们热爱家乡的田野. 2、大地是个宝库. 地大物博的大地真是一个宝库啊！ 注：第一组例句是在原句的基础上扩充,原句的意思是“我们热爱家乡.”但是扩充后改为“我们热爱田野。”改变原句的基本意思。所以这样的扩句是不正确的。 第二组例句中，扩充的词语“地大物博"与原句的“大地”搭配不得当，而且原句是陈述句，扩充后却成了感叹句，改变了句型,所以在扩句时任意加词，最后弄巧成拙，产生病句. 同时有的题目要求照例子扩句，所以要扩句前，首先要明确例句的要求,明确需要在什么地方添加词语。 三、扩句步骤 第一步:找一找，在什么地方扩充。 第二步：想一想,加上哪些修饰词语。 第三步：读一读,扩充后句子是否通顺. 重点：第二步：想一想，加上修饰词语的方法。 1、在句子的主干词语前添加合适的修饰词语，修饰词语可以是一处或多处. 如扩句：孩子们看书. 主干词语“孩子们”前可以加上“可爱"来描写孩子们，还可以加上表示数量的词语“一群"。 主干词语“看书”前可以加上表示状况的词语“认真地"，还可以加上表示地点的词语“在教室里”。 扩句后：一群可爱的孩子们在教室里认真地看书. 2、主干词语后面还可能添加补充说明的成分。 如扩句：孩子们高兴。 主干词语“高兴”后面可以添加补充说明孩子们高兴得怎么样. 扩句后：孩子们高兴得手舞足蹈。 扩句微课教案 四、教师小结 总的来说，扩句要根据表达需要合理增添有效的成份，只要我们遵循扩句的原则，按照扩句的方法,相信同学们自然也就明白了如何在句子的主干上添加枝叶，把话说得更明白，更生动，更具体。 扩句的方法 一、扩句的定义 扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁(或什么）、干什么(或怎么样或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。 一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么"、“怎么样"。 二、扩句的基本步骤 要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。 三、举例 例 ① 老班长钓鱼。 瘦得只剩下皮包骨头的老班长在草地的水塘边专心致志地钓鱼。(扩句) （分析)这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。 方法：先提出问题,什么样的老班长?在什么地方？怎样地钓鱼？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。 ②我看着这一幕。 瘦小的我呆呆地看着这感人的一幕。（扩句) 四、扩句的注意事项 1、扩句不能另加主干，如:主语“我"不能变成“我们”或“我和某某”。 2、不能改变原句的基本意思和句型. 3、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。 五、扩句的练习及答案一 1、老师批改作业. 2、战士保卫边疆。 3、洪水淹没了村庄。 4、海鸥飞过海面。 5、兄妹俩陶醉了。 6、小马驹瞪着眼睛。 7、几句话印在心上。 8、同学们做作业。 9、战士脸红。 10、春风吹遍大地。 11、少先队员挥舞着花束. 1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。 2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆. 3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。 4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。 本文来源：https://www.dywdw.cn/da4318b9aa956bec0975f46527d3240c8547a1e7.html
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2023-01-02
