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八年级语文《藤野先生》教案 教材分析： 《藤野先生》是人教版八班级下册第一单元的第一篇课文，本单元以“人生轨迹”为内容，讲解并描述的是一段难忘的人生历程，它们会让我们体悟到人生奋斗的意义，感悟到人间的关爱与温情。本课作为本单元的开篇讲读课文，在本单元的教学活动中，起着举足轻重的作用。《藤野先生》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，是鲁迅先生回忆自己早年在日本留学时期生活的文章，通过写与藤野先生的相识、相处、离别、思念，表达了对藤野先生的真挚思念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的.高尚品质，同时也表现了剧烈的爱国主义精神。教学目标和重点、难点确实实立《语文新课程标准》要求“培育同学高尚的道德品质和安康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生看法，是语文教学的重要内容”。 新课标要求本单元教学，要融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；要连续了解叙事性作品的文本特征，还要留意品尝含义丰富的语句。 教学目标: 依据新课标中“学问与力量、过程与方法、情感看法与价值观”三个维度，结合本单元教学要求和本课特点，我将本课的教学目标确定为： 学问和力量目标：正确、流利、有感情地地朗读课文；整体感知课文、理清思路和线索；体会感情。 第 1 页 过程和方法目标：抓住精彩的段落，深化领悟重点语句。对文章的感知有整体到局部，深化作品的意境。 情感、看法、价值观目标：感受藤野先生的高尚品质和剧烈的爱国主义精神 《语文新课程标准》指出“同学是语文学习的仆人”。在学习新学问前，要详细分析同学的学习根底、学习困难、心理特征及进展趋向，从而有针对性地确立学习的重难点及教学方法。本文篇幅较长，涉及的人和事较多。假设讲课时不分巨细，面面俱到，势必会顾此失彼，给同学零碎的感觉。这就要求教师从总体上把握课文，突出重点、难点。教学中始终要突出以同学为本位的思想。依据这些实际状况及及本文特点和新课标的要求： 教学重点是：依据这些实际状况及及本文特点和新课标的要求： 教学重点是： 1、正确朗读，理清思路和线索，感悟的思想感情。 2、了解藤野先生的高尚品质，并学习通过选取典型事例刻画人物的写法。 教学难点是： 理解鲁迅先生弃医从文的思想转变过程。 教学过程： 第一课时 一、导入 1、让同学说说在成长过程中，对自己影响最大的人，并阐述 第 2 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/daa71381a900b52acfc789eb172ded630b1c98fe.html
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2022-12-24
