有趣哲学教学案例(矛盾)

2023-04-10 06:36:14   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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有趣哲学教学案例〔矛盾〕 - 教育教学



不肯撒手

非洲土人抓狒狒有一绝招:成心让躲在远处的狒狒看见,将其爱吃的食物放进一个口小里大的洞中。等人走远,狒狒就欢蹦乱跳地来了,它将爪子伸进洞里,紧紧抓住食物,但由于洞口太小,它的爪子握成拳后就无法从洞中抽出来了,这时人只管不慌不忙地来收获措物,根本不必担忧它会跑掉。因为狒拂舍不得那些可口的食物,越是惊慌急躁,就越是将食物抓得越紧,爪子就越无法从洞中抽出。想想看,狒狒们真是够傻的,只要一撒手.就可以溜之大吉,可它们偏偏不。问题就出在狒狒们太贪了,在该撒手时没能果断撒手。

听课心得:主要矛盾在事物开展过程中处于支配地位,对事物开展起决定作用。因此,我们在观察和处理复杂问题的时候,要集中力量解决主要矛盾,擅长抓住重点。是获取食物还是逃生?狒狒选择了前者。这就是颠倒了主次,没有抓住中心和关键。

斑马的斑纹

在非洲大陆,动物一旦被舌蝇叮咬,就可能染上“昏睡病”。科学家研究后发现,舌蝇的视觉很特别,一般只会被颜

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色一致的大块面积所吸引,舌蝇从不叮斑马就因为斑马一身黑白相间的斑纹。然而,斑马身上色彩比照强烈的斑纹,却使它很容易受到狮子之类的捕食性动物的攻击。这就意味着,在进化过程中斑马的选择使它冒着更多被狮子吃掉的风险,当然它也成功地躲掉了昏睡病的困扰。

听课心得:唯物辩证法认为,事物自身包含的既对立又统一的关系叫矛盾。矛盾具有普遍性与客观性,这一原理要求我们既要看到事物内部对立的一面,又要看到统一的一面,既要看到矛盾的这一方,又要看到矛盾的那一方,即坚持两分法、两点论,防止片面性。斑马的斑纹虽能防止舌蝇的叮咬但也会引起捕食性动物的攻击,这正是事物都是一分为二这一哲理的生动表达。

乌鸦洗澡

一天,一只乌鸦飞来栖在河边一颗树上,突然看见一群白鹅在洗澡。心想,怪不得白鹅的羽毛这么洁白,我假设天天学它的样子,在水中洗澡,也必定会变成雪白。于是,下决心每日来河边洗澡。日子一月两月一年两年地过去,可是乌鸦还是乌鸦,绝不会也不能因为它的勤洗,就此变成白鹅。

听课心得:唯物辩证法认为,内因是事物变化开展的根据,外因是事物变化开展的条件,外因通过内因起作用。乌鸦认为天天在水中洗澡,羽毛定会变成雪白,这否认了内因对事

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