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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 事半功倍赏诗词 作者：阚丽娜 来源：《语文教学之友》2010年第07期 诗歌鉴赏一直是高考语文考查的重点之一,但是,对大多数学生来说,却是他们考试中最薄弱的环节之一。 在教学过程中,教师也教给学生很多技巧,课堂上看似都会了,可一到做题的时候,就漏洞百出。在考试过程中,很多学生在似懂非懂的情况下,就匆忙答题,得分高低就可想而知了。且诗歌鉴赏得分低,很大程度上也是由于学生没看懂诗造成的。 因此,鉴赏诗歌最重要的就是要抓住诗歌的内容和情感,这是解决其他一切问题的基础。对于一首诗,如果学生都搞不清楚它写了什么内容抒发什么情感的话,那鉴赏就无从谈起了,而且高考诗歌鉴赏题中必会涉及到此方面。 那么,如何抓住诗歌的内容和情感呢? 一、从题目入手 (1)题目能直接反映内容与情感 如05年全国卷二《邯郸冬至夜思家》:邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。 从题目中抓住“思家”二字,就能知道本诗表达的是思乡、思念亲人之情。 这种情况是最简单的,学生也都能掌握这一点。 (2)从题目入手并结合具体诗句 如09年江西卷《喜外弟卢纶见宿》:静夜四无邻,荒居旧业贫。雨中黄叶树,灯下白头人。以我独沉久,愧君相见频。平生自有分,况是蔡家亲。 题目中的“喜”字表现了诗人因表弟卢纶的拜访探望而喜出望外,但仅仅是“喜”还不足以完全把握这首诗的情感,“愧君相见频”一个“愧”字可见诗人是喜中有悲,悲中含喜的。喜的是自己被贬沉沦,亲人还来探望;但自己的处境不佳,又感到对不起亲人,所以仍感辛酸惭愧。 因此,把握诗歌的情感还要看诗句中有没有表达情感的关键词语,不能只见其一,不见其二。 本文来源：https://www.dywdw.cn/dcffb7ec3069a45177232f60ddccda38366be139.html
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2022-06-30
