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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 初中阶段中间生如何快速提高学习成绩 作者：胡艳艳 来源：《西部论丛》2019年第20期 如果非要给中间生定义的话，我们觉得不是特别必要用分数衡量。中间生是绝大多数是自己认为努力一把就可以前进的学生。虽然到了初三，哪怕是第一学期即将结束的阶段，还差尖子生非常多的分数，但是只要心中有信念，有目标，那么就能迎头赶上。 中间生其实有能力考出较好的成绩，但是由于各种原因，把属于他自己能力范畴内的分数丢的一干二净。分析如下： 1、基础不牢固 一部分中间生因为各种原因，导致从初一到初三整个基础体系不牢固，随着教学进度（有些学校赶进度，不能照顾到中间学生）的不断深入，很多学生赶不上，课也听不太明白，于是随着复习章节的深入，反而觉得自己越拉越远。在每次考试测验下，成绩不高是必然的结果。 2、学习不讲究方法，复习没有规划 还有相当大比例的中间学生，哪怕是对课本基本熟悉，但是学习不讲究方法，复习没有规划，不能够及时的吧自己的缺漏补上，一般是复习哪里算到哪里，没有形成自己的复习体系。基本上跟着老师走，明明认识到这个章节没有掌握，心中还有疑问，但是总想留到以后解决，随着复习的进度加深，积累的问题越来越多，最初的问题早已忘记了。于是复习一轮后，由于没有规划，导致疑问叠加，对学习失去了信心和动力，导致成绩不能提高。 还有一些中间生他确实花费了很多时间去复习自己不懂的部分，但是不讲究方法。学习一旦没有进步，必定是方法出了问题。主要还是缺乏指导，欠缺“临门一脚”。于是学习成绩停滞不前，甚至略有下降。 3、做题、考试时照本宣科，不能融会贯通 这是大部分中间生的通病了，平时学习复习的时候已经习惯于老师讲题解惑，做题、考试时不善于自行思考，喜欢去“套”。当题型稍微变换一下，就变得无所适从。做作业的时候喜欢参看答案或在课本寻求解答，有去思考却往往不能深入。虽然有些同学整理一些错题本、典型题等，但是却缺乏融汇贯通的能力。 简而言之，中间生们大多数是缺乏独立思考的做题思想。 4、心理素质不过关 本文来源：https://www.dywdw.cn/df81d57a09a1284ac850ad02de80d4d8d05a0142.html
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2022-03-24
