【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《(徐静)趣味数学《首先有一个苹果》教案》，欢迎阅读！
2016学年第一学期金沙湖实验学校思维课教案 备课人：徐静 二次备课人： 第 3 周 课题：《首先有一个苹果》（数一数） 教学目标 1、在愉悦的故事情景中，初步了解儿童认数、数数情况，使儿童形象感知事物的数量及其递进关系。 2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。 3、使学生体验与人合作、交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识。 4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。 重点 学数数、认数字。 难点 感知事物的数量及其递进关系。 教学准备 课件PPT 学生在平时的生活中和在幼儿园的活动中对数学有一定的接触，知道数学与生活的密切联系，大部分孩子会数10以内的数，有的还会数100以内的数，还有的会计算一些简单的加减法。本节课在和谐愉悦的故事情景中，了解学生的数数和认数情况，初步培养学生的观察能力，体验与人合作交流的快乐。 学情分析 教学过程 二次备课 一、谈话导入：小朋友们，你们喜欢吃又大又红的苹果吗？今天老师 就给大家带来了一个，不过它可不是一般的苹果，它是有魔力的 哦！大家想不想知道它的魔力在哪儿呢？快让我们走进故事中去看一看吧！ 二、讲述故事： 1、师：现在开始讲故事啦！这是一个好玩的数数的故事。 2、师：仔细看，记住了吗？好，现在我们开始。 3、师：我们有魔力的红苹果出现了，它会生长在哪里呢？ 4、师：在很远很远的大森林里，生长着一棵茂密的苹果树，到了秋天，树上结出了一个又大又红的苹果。这个苹果被谁发现了呢？ 5、师：观察画面，你看到了什么？毛毛虫发现了苹果会做些什么呢？（两条虫子从里面钻了出来。）毛毛虫大口大口地吃着又香又甜的红苹果，很快就要吃完了，怎么办呢？ 6、师：小鸟是捉虫高手，我们快点请它来帮忙。观察画面：你看到了什么？（三只鸟想吃那些虫子。） 7、师：两只小鸟分别把毛毛虫从苹果里给揪了出来，剩下一只小鸟衔着红苹果准备飞回家。 8、师：这是谁？你怎么知道他们是猎人？猜一猜他们要做什么？（四个猎人打那些鸟。） 9、师：他们全部打中了吗？为什么? 10、师：猎人外出时最喜欢带上哪种动物，为什么？（五只狗去找那些鸟。） 11、师：经过一番努力，他们终于抓住了小鸟，准备高高兴兴地回家去。 12、就在这时，从森林里出来了六只熊。 13、（它们恶狠狠地举着锋利的爪子，一步步向猎人们靠近。猎人们丢下猎枪，赶紧就逃。你觉得他们逃得掉吗？一条小河挡住了他们的去路，这可怎么办呢？） 14、七条小船停在岸边。 15、（猎人们跳进小船，快速地游走了。恶熊们干瞪着眼睛却没有任何办法。） 16、（这时谁出现了？又发生了什么事情呢？）八只乌龟撞上了小船。 17、（哎呀！猎人和小狗全都掉进河里了。在这个危险的时刻，谁会来帮助他们呢？） 18、（正在这时，游过来九条飞鱼。）九条飞鱼救了猎人。 19、（飞鱼们有的救猎人，有的救小狗，很快就要到岸边了，可是恶熊们踩着乌龟和小船也快追上来了，怎么办呢？）猎人们扔出十个蜂窝。 20、数不清的蜜蜂从蜂窝里飞了出来。 21、（所有的东西都被蜜蜂盯上了，到处都是嗡嗡嗡的声音，猎人跑，小狗叫…）终于闹得一塌糊涂。这下脑子里面全乱了，现在你们还记得究竟有多少个苹果，多少条毛毛虫，多少只小鸟……重新数一数吧。 22、（你发现了什么？） 23、瞧，你都会数了吧。现在数字一到十，你都拿手了吧？ 三、课堂总结 这节课你学习了什么？你能把这个故事简单的复述出来吗？试试吧！ 趣味数学——《首先有一个苹果》 1个 6只 2条 7条 板书 3只 8只 4个 9条 5只 10个 作业 设计 回家后把这个故事讲给爸爸妈妈（或爷爷奶奶、哥哥姐姐）听。 教学随笔 _____________________________________________________________________ 本文来源：https://www.dywdw.cn/dfbcbb4df6335a8102d276a20029bd64783e62ef.html
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2022-05-06
