小学语文综合实践活动课教案

2022-08-10 14:04:16 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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小学语文综合实践活动课

课题：与动物交朋友

一、

活动主题：

四年级第四单元是学习有关动物的文章，作者用不同的写作手法活灵活现的展示在我们面前，表达作者对动物的喜爱之情。结合教材习作要求和我班学生情况，我决定搞一次综合实践活动课一一《与动物交朋友》二、

活动目标：

知识与技能：

1、让学生了解动物的特点，培养学生对动物研究的兴趣。 2、培养口语交际能力，养成与人合作的品质。过程与方法：

3、发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。 4、培养学生动手动脑的能力。情感态度价值观：

5、通过这次活动，培养学生的合作意识，融入集体，获得实践成果的喜悦，培养自信心，培养一丝不苟，持之以恒的品质。三、

学习者分析：

我班学生全是农村的孩子。他们常常和动物亲密接触，但只顾玩耍，而没有认真仔细的观察，想抓住特点来叙述某种动物较难。因此，老师根据本单元的训练目标，布置活动任务一一观察一种动物（从性格特点、叫声、步态、活动方面来观察），作好观察日记。他们好模仿，演一演自己和动物之间的趣事，培养他们的各种能力。四、

活动重难点：

重点：了解动物的特点，培养口语交际能力，合作能力，动手动脑的能力。难点：发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。五、

活动准备：

学生准备：

1、准备小制作材料，绘画材料。

2、选定观察内容，长期仔细的观察，记好观察日记。

3、收集有关动物的成语、儿歌、故事。老师准备：

收集各种动物的叫声、相关歌曲、故事、卡片。六、七、

活动时间：二周。活动实施过程：

1、激趣导入：一天，森林里的动物们早早起床了，它们要去参加一场别开生面的音乐会。听！动物们唱起欢乐的歌，猜一猜，都有哪些动物来呢？

2、播放动物叫声录音。生猜名称，师贴出动物名称卡片。你还知道哪些动物叫声？说一说，学一学。 3、小组合作，说一说。

你最喜欢什么动物？它有什么特点呢？交流观察成果。 4、展示自主学习成果。

收集含有动物名称的成语：九牛一毛、生龙活虎、闻鸡起舞、胆小如鼠、千军万马、鸡犬不宁、鸡飞狗跳 ..........

师总结：同学们真能干，收集了这么多成语。 5、动物本领是什么，对人类有哪些贡献？组内交流。

师：动物世界太奇妙了！他们的本领非凡，对人类的贡献可真大！它们是我们生活中的一员，我们要和它怎样相处呢？

6、班上交流：人与动物和谐相处的趣事或故事，展示观察成果或搜集成果。讲一讲、演一演。

7、小组唱有关动物的歌曲。 &采访同学，你是怎样保护动物的？

9、为动物设计舒适的家园，小组合作画一画。展示作品，说收获。

10、总结：同学们用一双灵巧的手，为动物们设计舒适而温暖的家园，可开心啦。它们多想对你们说声谢谢。是啊，动物和人类生活息息相关，是我们的好朋友。因此，我们要热爱大自然保护动物，和它们和谐相处，做朋友！八、课程反思：

这次活动是根据第四单元的训练重点来展开，深入的。由于本班学生都是农

村孩子，常和动物亲密接触，能直接获取相关信息，较好的完成观察活动，学一学，演一演更形象。再通过收集动物成语、讲演听故事、唱儿歌、制作动物头饰、画一画为动物设计的家园中，充分让学生体验成功，从而培养学生对动物的喜爱感情，达到教育他们要热爱大自然，保护动物，和它们和谐相处目的。

本文来源：https://www.dywdw.cn/e06399c04328915f804d2b160b4e767f5acf800a.html