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个别教育能手事迹材料1 个别教育能手事迹材料 一、努力学习教育改造有关业务知识，不断提高自身素质和个别教育能力。 2009年我从部队转业到XX监狱X监区工作,任X监区管教干事, 两年来为了尽快掌握管教业务特别是教育改造有关业务知识,找来相关的书籍进行学习,作好学习笔记,撰写心得体会, 提高自身素质和个别教育能力.尽快转变身份,投身到监狱事业中来.并且深入到车间向老干警学习请教,如何教育好罪犯,特别是重点罪犯的教育和转化工作的相关方法. 二、积极主动找所分管的罪犯进行谈话,掌握罪犯的基本情况写好谈话记录. 今年分管了12名罪犯,为了掌握罪犯的第一手资料,对每名罪犯的档案进行查阅,掌握罪犯的案情和基本情况,利用下监和值夜班的时间找所分管的罪犯进行谈话,进一步了解罪犯的情况,通过谈话熟悉罪犯的个性和心理改造情况,可以了解到文字材料上看不到的东西，切实做到对罪犯的“四熟悉”，并且做好谈话记录。两年来所分管的罪犯都能够积极参加劳动改造，积极参加教育改造，模范遵守监规狱纪，改造秩序稳定，没有发生脱逃、自杀、行凶、哄监闹事、聚众斗殴等重大事故。 在进行个别教育时贯彻因人施教原则。始终坚持法制教育与道德教育相结合，以理服人与以情感人相结合，戒之以规与导之以行相结 合内容的针对性与形式的灵活相结合，解决思想问题与解决实际问题相结合，坚持“有的放矢，对症下药”的施教原则。 罪犯XXX，46岁，强奸罪，小学文化，该罪是一名累犯三次入狱，是一名顽固犯，通过查阅该犯档案，对该犯进行谈话得知，该犯是在心理上出了问题，在家也没有什么亲戚，也没有什么正当职业，也没有成家。长期缺少亲情关爱。通过对该 犯进行谈话教育和心理辅导，该犯后期改造有了明显的变化，今年10月份已刑满释放，走时还对我说出去之后一定好好做人， 好好干。 罪犯XXX，39岁，盗窃罪，刑期10年6个月，该犯入狱后一直不能安心改造，整天胡思乱想，总想通过揭发别人达到立功的目的来改判刑期。通过和该犯的谈话了解到该犯对改造存在一定的偏差，不能正确对待改造，想走捷径。入狱后妻子也和他离婚了。该犯心理上出现了偏差，通过对该犯的长期跟踪谈话，对他进行心理干预，该犯目前已有明显好转，已能够安心改造。 三、平时善于积累总结经验，查找不足，进一步提高了自身的素质和业务能力。 通过这两年的管教工作，和罪犯的亲密接触，对罪犯的管理教育有了解深刻的认识，把工作中的一些情况进行总结，查找不足，提高了自身素质和业务能力，进一步增强干好事业的责任心，通过总结有以下体会，一是要有责任心，责任心是干好监狱工作的前提，是监狱稳定的保障，责任心加强了这项工作就能干好。二是要热爱这项工作，教育改造工作是建立在爱的基础上，罪犯是需要爱心的，对这项工作 有了爱心，才能真心的关心爱护犯人，才能触动他们的心灵，才能使他们安心改造。三是要平等的对每一个犯人，特别是个别罪犯，更要平等对待，不能歧视他，四是要学会善于和犯人勾通，这样才能深入他们的内心深处，才能掌握更多的信息，五是要经常充电，加强学习，罪犯的心理每一天都在变化，只有不断的学习，才能总结出新的教育方法，更好地这项开展工作。 个别教育能手事迹材料 本文来源：https://www.dywdw.cn/e099138357270722192e453610661ed9ac515561.html
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2022-12-27
