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高职生隐性逃课现象原因分析及对策探析 高职生隐性逃课现象是指一部分学生在上课时间到校，但并不参与听课活动，而是闲散地度过学习时间。这一现象的存在，严重影响学校教育教学质量，因此需要探析其原因，并提出相应的对策。 1.学生思想品质缺陷。一些学生缺乏文化素养和价值观念，对大学的学习态度不端正，对课程价值缺乏认识，因而漠视了学习。 2.教育教学管理不健全。高职校园中，有些教师教学能力、态度等方面存在问题，积极性不高，学生通过交际软拉硬扯便能够达到逃课目的，校方教师对此缺乏惩罚或者是监督不够，也导致学生逃课。 3.个人时间管理能力不足。一些学生缺乏自我管理能力，没有制订合理的学习计划，遇到闲暇时间也不能有效利用，只是选择消磨时间。 1.培养学生对课程价值的认识。学校应当在课程设置和课程宣传方面，让学生认识到这些课程的价值，增强学生课程的认同感。 2.提高教育管理的水平。学校需要加强对教师的监督，对教师的教学态度提出要求，要求教师能够真正地做好课堂掌控，积极引导学生参与课堂互动。 3.增强学生自我学习能力。学校应该通过多种方式，如开展学习方法研讨会、开设心理辅导课程等等来培养学生的自我管理能力和学习能力，让学生树立自主学习意识，有效利用时间。 三、结语 总之，高职生隐性逃课现象的原因是多方面的。学校、家庭和个人都需要通过有效的措施来加强对学生的教育，培养学生的自我管理能力和学习能力，使他们能够对自己的行为进行有效的掌控，与学校、社会相融并发展。 本文来源：https://www.dywdw.cn/e14ae64b084e767f5acfa1c7aa00b52acfc79c34.html
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2023-03-18
