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小学二年级语文综合实践活动-------诗乐园 二年级四班 教学目标： 1、诵读已学过的近50首古诗.通过一系列兴趣活动培养学生对古诗词的诵读兴趣. 2、体会古诗词用词的奇妙之处；激发研究古诗词的兴趣. 教学重点：激发培养对古诗词的诵读兴趣和研究兴趣. 教学课时：一课时 课前准备：课件、小组比赛成绩表（纸）、白板笔两支（红蓝） 学习形式：小组合作 教学过程： 一、激发兴趣；导入课堂. 师：看着这个标题；你们能猜出今天的课堂内容和什么有关系吗？（诗；古诗） 同学们；我们已经会背近50首古诗；今天我和大家一起到(诗乐园)去畅游一番；好不好？ 说起古诗；我们自然会想起写古诗的人.你最喜欢的诗人是谁？为什么？（学生自由发言） 这节课我们仍然采用小组竞赛的方式进行学习；我建议就用自己最喜欢的诗人的名字给小组起名字好吗？ 二、畅游诗乐园 1、你说我猜 课件显示学过的古诗词题目或诗人的名字或诗句.每小组派两名代表到台前；并根据本组同学的叙述猜词句.每组答题时间1分钟.每答对一道题得10分. 2、快嘴快舌 规则：小组为单位进行比赛.课件显示一组古诗词共10首；本组的同学在1分钟内要根据题目背诵出古诗；每背出一首得10分；若全部背出加20分.要求小组成员每人至少背一首. 3、公说公有理；婆说婆有理 ①快乐点击. 课件显示《山居秋暝》《山行》《赠刘景文》《小池》四首古诗的画面及题目.请一位同学根据画面选择正确的题目；并拖动鼠标；把题目拉到选中的画面中.（照顾学习能力比较弱的学困生） ②标新立异. 请大家说一说自己喜欢的古诗（或诗句）.要说的有理且标新立异. 先组织小组讨论；然后再发表意见.并组织同学们评议：谁说得更好！（生生互评） 4、吟诗配画 ①选择自己喜欢的古诗画面；有感情地吟诵古诗.（自由、指名） ②组织学生评价：谁朗诵的最好听；为什么？ ③评出诵读得最好的一个同学领诵古诗. 5、妙趣横生 课件显示一组古诗名句；每句都含有一个植物名；请大家试一试填一填；体会其中的奥妙.（人手一张练习纸；要求小组合作学习；指名一人在实物投影仪上板演；做完集体校对.） 三、兴趣拓展、课外延伸（作业） 1、小结课堂；引发兴趣. 师：今天大家的学习兴趣非常高；其实古诗中还有很多奥妙；只要我们细心；就会有许多新的发现.现在我请大家喝香浓的奶茶（课件显示）；请大家一边喝茶；一边品味这两首诗有什么共同点.（课件显示：《山居秋暝》、《山行》《赠刘景文》；并启发学生发现他们都是描写秋天的古诗.） 2、拓展延伸. 老师打算开一次《秋之声赛诗会》；请同学们帮忙收集描写秋天的古诗. 本文来源：https://www.dywdw.cn/e1528a2a32d4b14e852458fb770bf78a64293a83.html
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2022-10-01
