计划行为理论

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计划行为理论

Icek Ajzen 提出的计划行为理论( TPB)能够帮助我们理解人是如何改变自己的 TPB 认为人的行为是经过深思熟虑的计划的结果

行为模式 的。

计划行为理论的三项考量

根据 TPB,人的行为模式受到三项内在因素影响:

1 个人行为态度 。个人对自己行为可能出现的结果的一种看法和观点 2 主观性规范 。对他人的标准化行为模型的主观性感知

3 行为控制认知 。对于促进或阻碍行为效果的相关因素的认知 当人们身处具体的工作环境或

者项目计划中, 需要对行为作出改变时, 以上三个方面的考量 至关重要。

在三个考量的各自范畴内, 行为态度 的考量会使人产生对待行为的正面或负面的态度; 行为 范性 的考量会使人感受到周遭的社会压力; 行为控制因素 的考量则会导致人的实际行为控 度的上升。 以上三项因素的综合则构成了人的行为意向。 作为一般性的法则, 如果个人行 态度和主观性规范是正向的、 积极的, 那么个人对该行为认定的实际控制就会越多, 采取 行为的意向就越强。

五要素

1 态度( Attitude ) 是指个人对该项行为所抱持的正面或负面的感觉,亦即指由个人 对此

特定行为的评价经过 概念化之后所形成的态度,所以态度的组成成份经常被视为个人 对此行为结果的显著信念的函数。

2 主观规范( Subjective Norm )是指个人对于是否采取某项特定行为所感受到的社 会压力,

亦即在预测他人的行为时, 那些对个人的行为决策具有影响力的个人或团体 ( salient individuals or

groups )对于个人是否采取某项特定行为所发挥的影响作用大小。

3、知觉行为控制( Perceived Behavioral Control

) 是指反映个人过去的经验和预期

的阻碍, 当个人认为自己所掌握的资源与机会愈多、 所预期的阻碍愈少, 则对行为的知觉行 控制就愈强。 而其影响的方式有两种, 一是对行为意向具有动机上的含意; 二是其亦能直 预测行为。

4、行为意向( Behavior Intention ) 是指个人对于采取某项特定行为的主观机率的判 定,它

反映了个人对于某一项特定行为的采行意愿。

5 行为( Behavior ) 是指个人实际采取行动的行为。

Ajzen 认为所有可能可能影响行为的因素都是经由行为意向来间接影响行为的表现。 行为

意向受到三项相关因素的影响, 其一是源自于个人本身的 「态度」, 即对于采行某项特 定行为所抱持的 “态度”(Attitude );其二是源自于外在的 “主观规范 ”,即会影响个人采取某 特定行为的 “主观规范 ”(Subjective Norm );最后是源自于 “知觉行为控制 ”( Perceived


Behavioral Control )

一般而言, 个人对于某项行为的态度愈正向时, 则个人的行为意向愈强; 对于某项行为 主观规范愈正向时, 同样个人的行为意向也会愈强; 而当态度与主观规范愈正向且知觉行 为控制愈强的话, 则个人的行为意向也会愈强。 反观 理性行动 理论的基本假设, Ajzen 主张 将个人对行为的意志控制力视为一个连续体, 一端是完全在意志控制之下的行为, 另一端则 是完全不在意志控制之下的行为。 而人类大部分的行为落于此两个极端之间的某一点。 因此, 要预测不完全在意志控制之下的行为, 有必要增加行为知觉控制这个变项。 不过当个人对行 为的控制愈接近最强的程度, 或是控制问题并非个人所考量的因素时, 则计划行为理论的预 测效果是与 理性行为理论 是相近的。

内涵

计划行为理论有以下几个主要观点:

(1) 非个人意志完全控制的行为不仅受行为意向的影响,还受执行行为的 个人能力 、机会以

资源等实际控制条件的制约,在实际控制条件充分的情况下,行为意向直接决定行为;

(2) 准确的知觉行为控制反映了实际控制条件的状况,因此它可作为实际控制条件的替代测 量指

标,直接预测行为发生的可能性 (如下图虚线所示 ),预测的准确性依赖于知觉行为控制 的真实程度;

(3) 行为态度、主观规范和知觉行为控制是决定行为意向的 3 个主要变量,态度越积极、重 要他

人支持越大、知觉行为控制越强,行为意向就越大,反之就越小;

(4) 个体拥有大量有关行为的信念,但在特定的时间和环境下只有相当少量的行为信念能被 获取,

这些可获取的信念也叫突显信念, 它们是行为态度、 主观规范和知觉行为控制的认知 与情绪基础;

(5) 个人以及社会文化等因素 (如人格、智力、经验、年龄、性别、文化背景等 )通过影响行为

信念间接影响行为态度、主观规范和知觉行为控制,并最终影响行为意向和行为;

(6) 行为态度、主观规范和知觉行为控制从概念上可完全区分开来,但有时它们可能拥有共 同的

信念基础,因此它们既彼此独立,又两两相关。


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