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幼儿园小班音乐教案：小池 目标：1、学会用均匀的声音演唱歌曲，和同伴保持音量上的一致。2、唱准歌曲中的跳音部分，表现歌曲中的踊跃和连贯。准备：1、木偶人或其他人偶玩具 2、语言《小池》挂图60—54、CD过程：准备。 一、 教师出示木偶人，引导幼儿做“回声”游戏，为演唱歌曲做 1、 教师：这个人喜欢旅游。这一天他来到一座山上，感觉很精神，就大叫了一下。结果山上响起了回声。他觉得很好玩，就和大山玩起了回声的游戏。现在，我想请你们来做回声，我们一起来试一试，好吗? 2、 师生进行回声的游戏。 幼儿：喂!你好! 教师：喂!你好! 幼儿：亲爱的大山，你好! 教师：我喜欢旅游。 幼儿：我喜欢旅游 教师：亲爱的大山，你好!3、 教师：回声的游戏好玩吗?这个人在山上玩了一会，又继续往前走。然后他又来到了一个地方，看到了美丽的风景，就像一幅画一样! 二、 引导幼儿欣赏语言《小池》60-45挂图，感受画面的优美意境，学习歌曲。 1、 教师出示画面引导幼儿观察，并感受画面的优美意境。什么感觉? 教师：仔细看看，这个人看到了什么优美的风景?看了这幅图你有 2、 播放歌曲或教师 范唱歌曲一遍，引导幼儿欣赏。这首风景的歌曲。歌曲的名字叫《小池》你们听!习歌词内容 教师：看到这么优美的风景，这个人很高兴，他就唱了一首描写 3、 引导幼儿熟悉歌词内容，教师根据幼儿的回答，带领幼儿学 教师：谁能说说歌曲里唱了什么? 4、 引导幼儿跟着歌曲的旋律朗诵歌词。 5、 教师带领哟而逐渐把歌词和旋律匹配起来进行演唱，鼓励幼儿用均匀的声音演唱。在演唱的时候要能听到同伴的声音，并和大家的声音保持一致。唱准跳音。 三、鼓励幼儿感受歌曲中前后两部分不同的演唱方法，引导幼儿 1、 教师：你觉得演唱这首歌曲要注意什么?音，后面两句则比较连贯。2、 教师小结：这首歌曲前面两句在演唱时，要注意有很多的跳四、 师生再次有感情的演唱歌曲 本文来源：https://www.dywdw.cn/e2335c89f08583d049649b6648d7c1c708a10bcc.html
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2022-12-14
