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部编版一语文上 第二单元汉语拼音b p m f说课稿 一、说教学内容 今天我说课的内容是部编版一年级上册语文第二单元，汉语拼音b p m f。主要学习：b p m f四个声母，读准音，认清形。并能在四线三格中正确书写。 二、说教材 本课时为部编版一年级上册语文第二单元，汉语拼音部分的第3课b p m f的第一课时，教学内容为第24页，学生基本掌握了学习汉语拼音的方法，学会在图中寻找拼音字母。这一课时有三个部分：读准音, 认清形;在四线三格中正确书写。第一部和第二部分出示插图让学生进行观察，学习发音方法，认清形。第三部分通过教师板书示范和拼音卡片的识记活动，让学生能在四线三格中正确书写。结合课文插图进行教学，学生不仅兴趣浓郁，也强化了拼音字母的形和义，学生对汉语拼音的理解更深一层。 三、说教学目标 《语文课程标准》指出：学会汉语拼音，能读准音，正确书写，能借助汉语拼音帮助学生说好普通话，乐于与他人交流，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，是小学语文教学的基本任务。在认真分析教材的基础上,我针对1 学生实际，将本课时的教学目标及重,难点确定如下: 四、说教学重难点 教学重点： 学生能读准b p m f四个声母的音，认清字形为学习重点。 教学难点: 引导学生正确书写“b p m f”四个声母为难点。 五、说教学准备 PPT、拼音识记卡片 六、说教法、学法 学生刚入学，对新环境的生活感到新鲜好奇，又因为环境的改变与学习方式的变化有些许不适。汉语拼音的学习内容本来有点枯燥，加上孩子年纪小，活泼好动，个性十足，所以，应尽可能的通过各种有趣的插图，儿歌来激发学生的学习热情，增强教学活动的趣味性，让孩子们在玩中学，乐中学，同时，促进良好行为习惯的养成。 七、说教学过程 （一）课前检测 在前面的学习中我们一起来到了拼音王国，在这里我们认识了韵母家族的6个朋友（出示ɑ o e i u ü）一起读一读。 （二）学习“b、p、m、f”读准音，认清形 学习“b、p、m、f”的音形。 1.分别出示“b、p、m、f”的图。 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/e26ae06ae1bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d59f.html
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2023-01-19
