【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园小班音乐教案《会跳舞的跳跳糖》含反思》，欢迎阅读！
活动目标 1.在游戏的过程中体验舞蹈的快乐。 2.能随音乐用身体动作表现跳跳糖。 3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 活动重点 引导幼儿表达出吃跳跳糖的感受，能遵守游戏规则进行游戏。 活动难点 幼儿能用身体动作随音乐表现跳跳糖。 活动准备 物质准备：不同口味的跳跳糖、果冻壳、童谣《跳跳糖》、歌曲《会跳舞的跳跳糖》碟片、彩红伞。 精神准备：师幼精神饱满、愉悦。 活动过程 一、 师幼共同表演《泡泡糖》引出主题，激发幼儿参与活动的兴趣 1.回顾生活经验，提问：小朋友你们曾经吃过什么糖? 2.用猜谜的方式引出跳跳糖。 二、 看一看、尝一尝、说一说、学一学多种感官了解跳跳糖 1.教师将跳跳糖倒在透明的杯子里引导幼儿观察跳跳糖。 2.教师把准备好的不同口味的跳跳糖发给幼儿品尝，体验跳跳糖在嘴里跳的感觉。 提问：请幼儿说说自己吃的是什么味道的跳跳糖? 吃到嘴里后听到了什么声音?有什么样的感觉? 1.教师小结，并且引出歌曲，幼儿欣赏歌曲《会跳舞的跳跳糖》。 2.引导幼儿用肢体动作表现跳跳糖。 3.随音乐模仿跳跳糖跳舞。 三、 师幼共同游戏，加深对音乐的体验 用彩红伞来当巨人的大嘴巴，幼儿扮演跳跳糖。教师和部分幼儿示范游戏玩法。注意提醒幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖跳舞的姿态，听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出大嘴巴{幼儿听音乐当唱到“跳到嘴里”时幼儿跳进大嘴巴，当唱到“不见了”时幼儿跳出大嘴巴。 活动反思 根据小班爱吃糖果的特点，将跳跳糖作为本节活动的题材。符合了《纲要》中所提到的既要贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。我把跳跳糖代入课堂让幼儿通过各种感官来了解跳跳糖。首先，用视觉观察跳跳糖的颜色、用听觉来聆听跳跳糖发出的声音、用味觉来品尝跳跳糖的味道，体验跳跳糖在嘴里跳动的感觉，让幼儿回顾各种感官经验用动作表现跳跳糖。 本节课让幼儿重点体验游戏的快乐，老师在活动的过程中作为幼儿的支持者引导者。最后我们还利用了彩虹伞，通过彩红伞将幼儿带入更加生活化的情境中，激发幼儿参与活动的兴趣，体验游戏带来的无限乐趣。 本文来源：https://www.dywdw.cn/e273fba4a3116c175f0e7cd184254b35eefd1a83.html
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2022-11-11
