【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《三年级《14纸盒之城》》，欢迎阅读！
第14课 纸盒之城 教学目标： 1、通过欣赏优秀的建筑艺术摄影作品和纸盒“城堡”模型，引导学生感受立体形态的艺术美，培养学生的想象能力和设计意识。 2、学生通过运用堆拼、剪挖、粘接、围摆等方法组拼纸盒，集体合作组拼“大城堡”的尝试体验活动，感受利用身边的废旧物品创造美的乐趣；在活动中培养学生的动手能力和团结协作的精神。 教学重点： 了解“城堡”的特点； 尝试运用堆拼、剪挖、粘接、围摆等方法组拼纸盒，集体合作组拼“大城堡”。 教学难点： 拼摆、剪挖、粘接等方法的恰当运用； 集体分工合作，完成独特、新颖的“大城堡”。 教学过程： 一、激趣导入 通过有关城堡的故事引入课题，让学生在活动中了解城堡文化，创设情景、揭示课题。 （课件组件1：童话故事动画） 二、欣赏评述 通过古代城堡与现代城堡、外国城堡与中国城堡的对比，让学生主动的发现城堡形状、风格、用途的差异；观赏与城堡图片相对应的纸盒 “城堡”，让学生对纸盒组拼“城堡”有感官的认识。 （课件组件2：城堡图片浏览、城堡图片对应纸盒 “城堡”展示） 三、堆砌成型 通过尝试用纸盒堆砌城堡，让学生探索城堡的高低层次变化；引导学生合理利用纸盒，巧妙堆拼城堡。 （课件组件3：纸盒堆砌层次变化的动画、相同纸盒的不同拼摆组合） 四、制作表现 通过学生探索城堡现实价值，结合城堡的特点，运用剪挖、粘接等方法制作表现城堡，个体作业完成设计城堡的各个部分。 （课件组件4：学习与体验/分工制作 方法学习：动画展示“剪、挖”等方法的合理运用：合理的方法及不合理的制作呈现、装饰性物件的提示； 个体作业提示：学生分工操作照片、单个作业图片） 五、集体围摆 集体合作，将城堡各部分围摆、组合成有新意的大城堡。 （课件组件5：集体作业提示、城堡群俯视图片） 六、想象拓展 学生观赏评价集体组拼的大城堡，大胆想象，编一个有关奇特城堡的故事；通过沙漠城堡与黑夜城堡的出现，激发学生的想象力和求知欲，把城堡文化与科技、环保等知识结合起来。 （课件组件6：沙漠城堡、黑夜城堡的图片） 本文来源：https://www.dywdw.cn/e3c35fd3d938376baf1ffc4ffe4733687e21fc92.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-04-12
