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宁波肯特学校9年级《国学与写作》校本课程 古诗十九首·涉江采芙蓉 【原文】 涉江采芙蓉1，兰泽2多芳草。 采之欲遗3谁，所思在远道4。 还顾5望旧乡6，长路漫浩浩7。 同心8而离居，忧伤以终老9。 【注释】 1.芙蓉：荷花的别名。 2.兰泽：生有兰草的沼泽地。 3.遗（wèi）：赠。 4.远道：犹言“远方”。 5.还顾：回顾，回头看。 6.旧乡：故乡。 7.漫浩浩：犹“漫漫浩浩”，形容路途的遥远无尽头。形容无边无际。 8.同心：古代习用的成语，多用于男女之间的爱情或夫妇感情融洽指感情深厚。 9.终老：度过晚年直至去世。 【知识链接】 ·《古诗十九首》，最早见于《文选》，每首诗均以首句为标题，为南朝梁太子萧统从传世的无名氏《古诗》中选编，放在“杂诗”类之首，后世习惯上把它作为组诗看待。据考证，这组诗出自汉末文人之手，但确切是谁不可考。从作品内容和风格来看，应该不是一时一地所作，作者很可能也不止一个人。诗歌内容，除了游子之歌，就是私妇之词。千百年来，引起读者的强烈共鸣。 ·东汉末年，汉室衰微，群雄并起，在那个风雨飘摇的王朝末期，一些下层的文人士子却仍然遵循着传统的游学方式，希望在游京师，谒州郡的权门奔走中，可以步入仕途，占领险要的职位。《古诗十九首》多是这些漂泊在外、渴望改变自身命运的游子所作。 ·它是古代抒情诗的典范，长于抒情，却不直白，而是委曲婉转，反复低徊。再加上情景交融，物我互化的笔法，构成了浑然圆融的艺术境界。在语言上，不做艰深之语，没有冷僻之词，而是用最明白晓畅的语言，道出真情至理，达到炉火纯青的程度。 ·它“言近旨远”被奉为“诗母”，标志五言诗之成熟，开建安文学之先声。 ·钟嵘的《诗品》卷上称它“惊心动魄，可谓一字千金。” 【思考题】 1. 这首诗是以谁的口吻来写的？塑造了什么样的人物形象？ 2. 这首诗表达了一种什么样的情感？ 3. 全诗语言具有什么特点？使用了什么艺术手法？ 4. 把这首诗改变成其他的文学样式，题目自拟，字数不限。 1 宁波肯特学校9年级《国学与写作》校本课程 【拓展阅读】 古诗十九首·庭中有奇树 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。 1. 分析最后一句“此物何足贵，但感别经进”在全诗结构上起的作用。 2.分析本诗写景抒情的艺术特色。 3.鉴赏这首诗和《涉江采芙蓉》的异同。 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/e4ff987f284ac850ac024213.html
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2022-08-16
