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甘当希望的路标 富源县胜境中学教师 葛睿鹏 六年前, 我跨出校门, 来到胜境中学这所新建不久的学校，开始了我的教书生涯。起初, 我并不认为这是我最喜欢并可以从事的终身职业, 只是抱着一种随遇而安的心境去做好一个教书先生罢了。每日按部就班地备课上课改作业。既不愿和孩子们有过多的接触与交流, 也不曾花太多精力去钻研教学, 还常常为孩子们喜欢听我的课而沾沾自喜呢。随着时光的流逝, 我在学校呆的时间愈长, 对胜境的了解愈深,对老师们的点点滴滴知晓得愈多, 心中那份自足竟化为丝丝不安。不知从何时起, 每当听到人们说起 “老师的敬业精神”时，我心里都有些惭愧。 无意间翻到一叠同办公室一位老数学教师批阅过的作业, 本本页页都精批细改, 还写下了行行批语-——我的心震动了；偶然在政教处看到一位老师的工作笔记, 上面密密地细致地记载着多年来每一天工作的详细情况--我惊讶了；在一个平常的星期天的下午,我到办公室拿试卷，走进偌大空寂的办公楼, 只见一间办公室的门开着, 有位老师正在里面安然专注地批改着作业--我呆住了；一次偶然中，我与本地的一位老师闲聊的时候，知道他正在资助一名来自农村的学生上学，而且那个学生顺利的考上了曲靖一中--我陡然间对他肃然起敬；后来我又知道，学校工会一直有一个由老师和学生共同建立的清泉基金，帮助一些需要资助的学生解决一些学习和生活中的困难……如此种种让我陷入沉思：在这样一个充满着竞争与机遇的时代, 当周围纷纷下起了铜钱雨, 当身边流淌着繁华与时尚的街景, 当人们急功近利焦躁不安地追逐着潮流, 我们的老师却依然固守在这块神圣的阵地。 这需要怎样的大智，才能抓住每一个教育的契机，真正做到“润物细无声”；需要怎样的大勇，才能力挽狂澜，拯救问题学生于濒危边缘；又该需要怎样的大爱，才能在朝如青丝暮成雪的时光流转中，把教育的信仰供奉成生命里永远的图腾，不离不弃，不舍不怨。教师是一种职业，但又不仅仅是一种职业。有一天，当它不再作为一种职业而存在时，那些曾经属于它的光环才能真正受之无愧。 于是, 我想对每一位我的同仁们说一句: 谢谢您! 因为有了您, 我的前行才有了路标; 因为有了您, 我的跋涉才有了伙伴, 因为有了您, 我才喜欢当老师。从此我开始全身心地投入教学。我更认真地备课, 更投入地上课, 更尽心地批改作业。我也更愿意和学生们接触交流, 在实践中不断改进和完善教学方法, 并尽可能地开展多种有益的教学和课外活动, 提高学生们学习的兴趣。 但是这六年来，我只是我们学校普通、平凡的教师群体中的一个，我和学生之间的事情，也很平凡很普通，我没有“下手术台就上讲台”的故事，没有因为要上早自习所以把儿子关在家里的故事，又没有哪个学生生病了我送他到医院关怀备至待如儿女对待的故事，也没有翻山越岭走过山路十八弯打着雨伞或顶着烈日去家访的故事，更没有拿出五百三千块钱支持贫困生继续学业的故事。我没有这些看上去很崇高的故事，没有轰轰烈烈的如大江长河奔腾一般的奉献，只有涓涓细流一样的对教育工作的敬业，诠释着自己对教师的理解。 细数着我的六年教学经历，我只是曾经给一个得了小儿麻痹症的学生做过几次思想工作，后来她虽然还是重拾信心，但最终也只考了个医学专科。帮助过一名父亲坐牢、母亲改嫁的学生度过一段比较难以度过的时期， 虽然他很感激我并答应我好好生活，但他最后还是辍学了。还有就是一个乡镇中学的老师的儿子，在读书期间跑到广州打工，学生给我打电话说心事，但还好，最后，他回来了。我狠狠的批评了一个经常上网的学生，他后来迫于我的压力不去上网了，最后还好，也考上了一个不错的二本学校……六年的教师生涯，带了两届学生，没有什么伟大的事，只不过每次发现诸如有“父母离婚了，怎么办？”“和朋友闹矛盾了”“ 受人欺负以后”“考试考砸了，不敢面对父母”等心理问题的学生，我都会找他们谈话。我总是以一个大哥哥的身份心平气和地跟他们说：“我想和你谈谈，行吗？”“我能帮你什么忙呢？” 俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。 孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯! 有人问：你是搞教育的？我回答：不，我只是个老师！ 有人问：你是人类灵魂的工程师？我回答：不，我只是个老师！ 有人问：你的工作是天底下最光辉的职业？我回答：不，我只是个老师！ 有人问：你是吐丝的春蚕，你是化泪的蜡烛？我回答：不，我只是个老师！ 我，只是个老师！一个甘当学生向着希望前行的路标的老师。 2013-6-17 本文来源：https://www.dywdw.cn/e50982e20029bd64793e2c19.html
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2022-04-25
![【甘当“融合剂”】甘当绿叶[修改版]](/static/wddqxz/img/rand/31.jpg)
