【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《十二生肖公开课教案》，欢迎阅读！
十二生肖歌 南徐新城幼儿园：陈洁 【教学目标】： 1、熟悉十二生肖歌曲内容，并能大胆表演。 2、用诙谐的声音唱出十二生肖动物的特点。 【教具】：音乐教学课件、钢琴、Flash动画播放、十二生肖图片。 【教学过程】： 1、猜谜导入 师：说它多，它可真多，全世界每个人都有一个。说它少，也确实少， 全世界只有十二个。请你猜猜是什么。（请幼儿猜一猜） 幼儿随意回答 师：老师知道小朋友们都喜欢上音乐课，小动物们也喜欢上音乐课， 今天老师请来了许多小动物，它们呀，想考考小朋友们聪不聪明，所以， 老师想请小朋友上来看一看我手中的图片， 我看谁能看着我手中的图片模仿小动物做动作，让小朋友来猜？ 我请···（请幼儿表演） 依次请幼儿上来表演十二种动物。 师：小朋友们一起来看看，数一数，老师这里有多少只小动物呀？ 幼：十二只小动物 师：我们一起来说出这十二只小动物的名字，好不好？ 幼：好。鼠、牛、虎、兔······ 师：这是是什么呀？十二生肖。老师知道小朋友们，都学过了，但， 你们知不知道自己的属相呢？ 幼：鸡、狗 师：这么聪明呀，那，爸爸妈妈的属相呢？ 幼：龙······ 师：小朋友们真的太棒了！不仅知道自己的属相，还知道爸爸妈妈的属相， 接下来，老师想请小朋友一起来看一段视频，并听一听， 视频里面都说了些什么？看完以后，举手告诉我。（播放Flash动画） 师：小朋友们都听到了什么呢？ 幼：小老鼠打头来，牛把蹄儿抬······ 幼：下面我们跟着视频，一起来小声的说一说，“小老鼠打头来······” （再次播放动画，播放两遍） 师：这些小动物都有各自的特点，有的机灵，有的活泼，有的威猛…… 瞧！它们又唱着歌向我们走来了，让我们一起来迎接它们吧！ （播放视频音乐）跟着音乐，教师示范唱、示范动作 师：它们跳的多开心的啊！让我们也和它们一起来跳吧！ 师播放音乐，师幼一起互动。（互动两次） 师：小朋友们表演的真棒！请小朋友们回到自己的小椅子那里吧。 师：现在小动物们又有要求咯，听好，小动物们说，小朋友们要分成两组， 男生 一组，女生一组，第一段男生唱，第二段女生唱，最后一段， 大家一起合唱。（幼儿分唱，合唱）（交换再来一次） 师：小动物们，跟老师说，他们还想考考小朋友们的呢，这次的要求是， 男生一句，女生一句，接唱，不知道小朋友们敢接受挑战吗？ 幼：敢 师：在开始之前，老师想先请一位小朋友上来和老师接唱，谁能来？ 仔细听哦，听完了，这个任务可是要小朋友们自己来完成的咯！（钢琴音乐） 幼：男生“小老鼠打头来”女生“牛把蹄儿抬”“···”“···” 师：现在换一下，女生先开头。（幼儿接唱）（钢琴音乐） 【小结】： 师：小朋友们，我们用欢快的歌声欢送客人老师，好不好？ 幼：好！（播放视频音乐） 音乐课反思 南徐新城幼儿园：陈洁 这节课总的来说，不是很理想，音乐课更多的应该是互动，让小朋友学会唱这首歌，而我这节课，小朋友们大部分都没有学会歌曲，还缺少互动，经过大家的商讨觉得：猜谜的导入其实有些多余，可以将接下来去的动物导入环节省略，把这些时间全都用在歌曲的学习上。 图片的准备也不到位，前期我没想让小朋友跟着图谱来学唱，我单方面认为，小朋友们既然学过十二生肖，当然，再学习十二生肖的歌曲，应该没有太大问题，是我把一切想得太简单了，可通过教学，我知道我们班小朋友在学习时，一、歌词记不清，导致不会唱，关键还是在于图谱的准备不到位。音乐根据图谱教学，应该是一件比较好的教学方式，可以帮幼儿更好、更快地记住歌词。由于我的设想不周全，导致图谱的段落分类出现偏差，也没有帮助幼儿有效地记住歌词。第一个环节互动唱，就没有进行好。到了后面的分段唱，幼儿也没有分清哪一段是第一段，哪一段是第二段，哪一段是第三段，所以分段唱的环节也没进行好，再到后面的男女生对唱、男女生接唱环节，这些环节都没有达到预期的效果，说来说去，还是图谱的原因，导致目标没有达成，可见，做好前期工作是非常重要的。 这首歌曲的旋律还是比较欢快的，幼儿对于旋律的掌握还是不错的。他们能知道歌曲基本的旋律，但由于歌词的多变，让幼儿记起来有些吃力，因而影响了下面的各个环节。 在以后的音乐教学中，我会多注意前期的准备工作，多注意与幼儿互动，向着目标进一步完善自己的教学工作。 本文来源：https://www.dywdw.cn/e5b19c7c0229bd64783e0912a216147916117e13.html
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2022-04-08
