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《五大领域教育教学要点指导》培训总结 《五大领域教育教学要点指导》以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”“整合”为主要课程建构形式。在新《纲要》精神的指导下，我园在对本教材的实施过程中，始终遵循着“通过培养幼儿的多元智能促动幼儿的全面发展”和“通过五大领域的内容促动幼儿全面发展”这两条线索，活动体现整合性、活动性、趣味性、实用性、开放性。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促动幼儿的健康放在工作的首位。所以，我们不但在日常生活中协助指导提升幼儿的安全自护水平，那么在《五大领域教育教学要点指导》以主题活动单元的形式的背景下实行安全自护水平的教育，使安全教育活动多元化，更适合孩子的多种水平的发展。 随着活动整合课程的实施，孩子们在教师的引导和自主探索的过程中，会有很多安全教育的话题很自然的出现，使安全教育活动到入更自然，内容更丰富，容易引起孩子的主动注重。 在中班实行的“感官总动员”主题活动中，通过引导幼儿使用各种感官实行听、看、尝、摸、嗅，使得幼儿的感觉经验与生活体验产生良性互动的同时，理解到自己的感官对自己的重要性，实行一系列的如何保护自己的感官的教育活动，请家长和医生来园和孩子共同活动，让孩子学会准确保护自己的方法，并尝试着理解感官有障碍的以及需要协助的人的感受。 中班的“交通工具博览会”主题活动中，随着主题活动的深入，对孩子实行理解交通标志、遵守交通规则、如何安全乘车、学做文明小乘客活动，并请交警和孩子互动，使得本单元的活动更贴近生活实际。 又如中班12月实行的“咚咚隆咚锵”主题活动中，针对民俗习惯放鞭炮而实行的一系列安全教育活动——“关于放鞭炮”，让孩子在了解什么时候需要放鞭炮、什么地方不能放鞭炮、放鞭炮时我们应该怎么办、小朋友应该选择什么样的鞭炮，同时重点了解放鞭炮而带来的一些危害。 大班的“旋转乐园”主题孩子们最感兴趣，生活中一系列的旋转现象和旋转玩具吸引孩子去观察探索，不过孩子在高兴的同时，旋转现象和旋转玩具中潜在的危害是不可忽略的，我充分调动大班孩子的主动性实行了“寻找旋转现象中的危险”、“玩旋转玩具容易发生的危险”，让孩子在探索的同时知道怎样保护自己避免伤害。 在大班的“各行各业”主题活动中，充分利用家长资源，孩子们在通过与交通警察、消防战士、医生、飞行员、建筑工人等各行各业人的互动中，在他们的不同工作中懂得分工不同、指定的规则不同，知道遵守规则的重要性，还了解了防火知识、交通知识等安全注意事项。 在“再见了，幼儿园”的主题活动中，在幼小衔接教育的同时，把培养孩子准确的书写姿势、怎样用铅笔、怎样过马路、遇到突发事件怎样求助等作为安全教育的重点。 …… 总来说之，在新《纲要》精神的指导下，实施《五大领域教育教学要点指导》的过程中，只要教师善于捕捉孩子的兴趣、把握教育契机，实行培养幼儿安全自护水平，使得主题活动更丰富，是教育模式、教育资源、教育环境、教育手段多元化，充分调动孩子的兴趣，在家长的支持和参与下，孩子自主探索的水平、安全自护能力等多方面的能力都获得提高。 本文来源：https://www.dywdw.cn/e69b533fb34e852458fb770bf78a6529657d3565.html
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2023-02-19
