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六年级语文下册培优补差计划 一、优生、xx状况剖析 六年级学生的语文整体水平比较平均.我们经过上个学期的指导.优生学习的自觉性更强了.但部分男生的语文基础差,态度仍较悲观.优等生大部分仍存在着骄傲自满的情绪.在学习上碰到困难时会有各样悲观情绪.部分优等生没有迎难而上、永攀顶峰的意志质量.后进生学习成绩差的原由是多方面的.从智力要素表现为感知抽象.思想迟缓.他们对所学内容的理解、应用等能力较差.因此学生常常出现“语文太难了.我是学不好的.”“我比他人笨.怎么也学不会.”“这节课我听不懂.”长久发展下去.必然造成成绩落伍.而非智力要素表此刻学习上没有兴趣.上课好动、注意力不易集中、囫囵吞枣.解决困难问题意志单薄.学习依靠思想严重.没有独立思虑勇于创新的意识.碰到较难的题便等老师的答案.没有养成优异的学习习惯等.他们其实不是“朽木不行雕”的差生,经过上个学期的指导,他们各方面都有所进步.他们的行为、习惯、态度等方面的缺点仍需改良. 二、指导目标 1、使我班的优异学生更为优异 .拔尖生更拔尖.使他们掌握正确的学习方法 . 培育优异的心理素质和创新意识 2、做好差生的转变工作.除去他们的自卑心理.让后进生领会到成功的愉悦 . . 3、带动全班同学的学习踊跃性 .形成优异的学习气氛. 三、指导内容 优生: 1、课外阅读练习. 2、联合课后练习的思虑题 . . 3、有创新意识的习作训练 xx: 1、看拼音写词语或许简单的句子 1/3.1 六年级语文下册培优补差计划 2、差别形近字、音近字、多音字 .并能用其组词. 3、联合课后练习和与日俱增的内容 .变换形式进行填空练习. 4、古诗的吟诵和填空练习 . . 5、要点课文的理解和阅读练习 6、习作训练. 优生： 1、优等生大部分都存在着骄傲自满的情味.针对个人不一样状况.准时、定点对其进行培育.使他们掌握正确的学习方法.拥有优异的个性较好的心理素质、身体素质、审美能力和各样能力.2、为了使优等生更为先进.对其进行“创新”教育.使其拥有创新意识.创新精神和创新能力.并逐渐形成创新素质. 3、对其进行意志质量教育.在学习上碰到困难时要战胜各样悲观情绪.拥有迎难而上、永攀顶峰的意志质量. 4、坚持每晚看一篇作文或其余书本 ,坚持每周写读后有感. 5、准时给优生部署几道思虑题增强训练 . xx： 1、紧扣课后练习和综合复习 .对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作 . 2、对学生易错易忘的字词进行比较 .增强学生的记忆力. 3、依据学生掌握知识的状况.部署自主性作业.知足不一样学生的复习需要.复习内容要有阶段性.表现顺序渐进的认知规律. 4、阅读训练的内容多样.帮助学生建构最基本的阅读观点.培育学生的阅读能力.5、以看图写话为核心.鼓舞试试勇敢想象.旨在培育学生各异的思想方式.2/32 六年级语文下册培优补差计划 6、要有效地管理好后进生.为每一位后进生装备学习上的“小老师”在.课下招集学习好的同学.让他们与学困生结成“对子”在.学习上随时帮助、敦促后进生.促使后进生的转变.3/3 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/ea9f900bf48a6529647d27284b73f242336c3134.html
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2022-03-21
