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幼儿园大班音乐教案：我爱我的家 活动目标 1．借助生活中的阅历，依据不同的节奏型创编歌词并画图表示。 2．感受歌曲严厉、舒缓的旋律，有表情地演唱歌曲。 3．体验家的温馨，感受家人对自己的关爱。 活动预备 1．收集幼儿全家福和在园生活的照片。分别制作成课件。 2．《让爱住我家》歌曲录音。 3．制作房子外形的教学图板，纸和笔若干。 活动过程 一、观看课件：观赏“全家福”照片 1．师：老师带来了一组照片，我们一起看一看。 2．师：刚才我们看的每一张照片都是一家人，都有谁呢?一家人在一起感觉怎么样?(有爸爸、妈妈和小伴侣，一家人在一起很欢乐、很温馨、很甜美……他们是幸福欢乐的一家人。) 二、演唱歌曲《让爱住我家》 师：我们学过一首关于家的歌《让爱住我家》，我们一起来唱一唱。 三、依据不同的节奏型创编歌词并画图表示 1．出示教学图板，引导幼儿说说爸爸、妈妈是怎么爱自己的。 ①师：我们每个小伴侣都有一个幸福的家，每个家都有一首歌，一首爱的歌。今日我们一起把爸爸、妈妈对我们的爱编成一首好听的歌《我爱我的家》。 ①师：我爱我的家，家里有谁呢?谁爱着你?爸爸、妈妈是怎么爱你的? 2．依据不同的节奏型创编歌词并画图表示。 师：要唱出爸爸、妈妈爱你的话，还要有肯定的节奏。 ①出示节奏型XXXXXX|(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短)，引导幼儿依据节奏说一句爸爸爱自己的话(如：每天陪我看书)，老师以图标方式记录创编内容。 ①出示节奏型XX XX X -|(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短)，引导幼儿依据节奏说一句妈妈爱自己的话(如：帮我梳头发)，老师以图标方式记录创编内容。举例如下： 第 1 页 共 3 页 我爱我的家 我爱我的家， 爸爸妈妈还有我， 爸爸爱着我， XX XX XX|(以图标表示创编的内容) 我爱我的家。 爸爸妈妈还有我， 妈妈爱着我， XXXX X-|(以图标表示创编的内容) 3．有表情地演唱创编歌曲。 4．分组创编歌词。两人一组，一人创编爸爸是怎么爱“我”的，一人创编妈妈是怎么爱“我”的，画图记录后合作演唱。 师：爸爸、妈妈爱“我”的话还有许多，请小伴侣找一个好伴侣，一人说爸爸爱“我”的话，一人说妈妈爱“我”的话，然后画一画，唱一唱。 5．展现创编作品，选择两组幼儿演唱自编歌曲。 四、知道幼儿园是一个大家庭，感受大家庭的暖和和欢乐 1．观看课件：幼儿在园生活。 师：刚才唱了“我爱我的家”，这是一个幸福的小家，小伴侣生活的幼儿园也是一个家，这是一个大家庭，这个大家庭也很幸福，你们看! 2．老师和幼儿一起创编歌词。 3．集体演唱创编歌曲。 五、结束活动：表演《让爱住我家》 师：小伴侣，爸爸妈妈爱你，老师小伴侣爱你，我们也要学会爱别人，爱爸爸妈妈、爱爷爷奶奶、爱哥哥姐姐、爱老师、爱小伴侣、爱大家。让爱每天住你家，让爱每天住我家，让爱永久住我们的家。 播放歌曲《让爱住我家》的合唱部分，幼儿边表演边离开活动室。 活动延长及建议 1．连续创编歌词，替换创编对象，如“爸爸、妈妈”换成“爷爷、奶奶、老师、小伴侣”等。 2．创编的作品布置在活动室里，幼儿共享、沟通，开展“说说、画画、唱唱”区域嬉戏。 第 2 页 共 3 页 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/e709c5274b2fb4daa58da0116c175f0e7cd11906.html
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2022-05-08
