【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《教学原则》，欢迎阅读！
教学原则 直观性 实物 模像 语言 启发性 1.激发学生的积极思维。 2.确立学生的主体地位。 3.建立民主平等的师生关系。 巩固性 1.在理解的基础上巩固。 2.保证巩固的科学性。 3.巩固的具体方式要多样化。 4.保证学生的身心健康。 系统性 (循序渐进) 1.按照教学大纲(课程标准)的顺序教学。 1按教材的系统性进行教学 1在理解的基础上巩固 2重视组织各种复习 3在扩充改组和运用知识中积极巩固 1调动学生学习的主动性 2启发学生独立思考 3启发学生将知识创造性地用于实际 1.恰当地选择直观手段。 2.直观是手段而不是目的。 3.在直观的基础上提高学生的认识。 1正确选择直观教具和现代化教学手段 2直观要与讲解相结合 3重视运用语言直观 2.教学必须由近及远、由浅入深、2由浅入深，由易到难，由简到繁 由简到繁。 3.根据具体情况进行调整。 因材施教 1.充分了解学生。 2.尊重学生的差异。 3.面向每一个学生。 理论联系实际 1.重视理论知识的教学。 2.注重在联系实际的过程中发展学生的能力。 3.联系实际应当从多方面入手。 4.帮助学生总结收获。 教育性与科学性统一 1.坚持正确的方向。 2.严格遵守职业道德。 3.实事求是。 4.讲究教学艺术。 量力性(可接受性) 1.重视儿童的年龄特征。 2.了解学生发展的具体特点。 3.恰当地把握教学难度。 1书本知识的教学要注重练习实际 2重视培养学生运用知识的能力 3正确处理知识教学与技能训练的关系 4补充必要的乡土教材 1针对学生特点进行有区别的教学 2采取有效措施使有才能的学生得到充分的发展 3注意主要矛盾，解决好重点和难点的教学 李秉德教授提出的教学原则体系 教学整体性原则 它包含着两重含义:一是教学所承担的任务具有整体性,教学任务的完成应是完整的，全面的，不能有任何方面的偏废;二是指教学活动的本身具有整体性，教学是由一系列教学要素构成的一个完整系统。 启发创造原则 这一教学原则是指教师在教学活动中要最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性，激发他们的创造性思维，从而使学生在融会贯通地掌握知识的同时，充分发展自己的创造性能力与创造性人格。 理论联系实际原则 这一教学原则是指教学活动必须坚持理论与实际的结合和统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使学生从理论和实际的结合中理解、掌握知识，并在这个结合的过程中学会运用知识。 有序性原则 这一教学原则是指教学工作要结合学科的逻辑结构和学生的身心发展情况，有次序、有步骤地开展和进行，以期使学生能够有效地掌握系统的科学知识，有效地促进学生身心的健康发展。 师生协同原则 这一教学原则主要是指在教学活动中，教师在充分发挥自身作用的同时，还要充分调动学生的积极性和主动性，使教学过程真正处于师生协同活动，相互促进的状态之中。其实质就是要处理好教师与学生,教与学的关系。 因材施教原则 因材施教原则要求教师在教学活动中，从学生的实际出发，根据不同教学对象的具体情况，采取不同的方式和方法，进行差异性的教育，使每个学生都能在各自原有的基础上得到自己充分的，最好的发展。 积累与熟练原则 这一教学原则是指教学活动应该使学生在理解的基础上，获得广博、深厚和牢固的基础知识和基本技能，形成良好的个性品质，进而使他们对知识、技能的掌握能够达到熟练和运用自如的程度。 反馈调节原则 这一教学原则是指在教学活动中，教师与学生从教和学的活动中及时获得反馈信息，以便及时了解教与学的情况，并能够及时有效地调节和控制教学活动的顺利开展，达到提高教学效率和教学质量的目的。 教学最优化原则 这一教学原则是指教学活动中，要对教学效果起制约作用的各种因素，进行综合调控，实施最优的教学，取得最优的教学效果。 本文来源：https://www.dywdw.cn/e72be1c711a6f524ccbff121dd36a32d7275c7f0.html
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2023-04-12
