谈谈我的教育观

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教育观,谈谈

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谈谈我的教育

作者:胡明雪

来源:《课程教育研究》2018年第05

【摘要】教育作为有目的培养人的社会活动,与人的发展有着密切的联系,在人的发展中起着重大的作用。学校教育与家庭教育共同承担着向社会培养人才的责任,不可顾此失彼,有所偏颇。教育应回归自然、遵循自然的天性,也就是要求儿童在自身的教育和成长中取得主动地位,无须成人的灌输、强迫,但是适当的吃苦教育是非常必要的,创造力的培养也是不可或缺的。教育环境对塑造儿童个性的影响是不可逆转的。学校的替代父母的职责更多的保护了学生的方方面面。

【关键词】吃苦 创造力 替代父母

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089201805-0124-01 卢梭说:植物的形成由于栽培,人的形成由于教育教育存在于生活的各个方面,不单单是学校教育,同样家庭教育在孩子成长的过程中起着不可估量的作用。一个10岁的孩子说:妈妈,我可不可以打电话叫我的一个朋友过来玩玩?”“当然可以,妈妈说,但你得先把床整理好了,这样别人在你的房间才会感到舒服。好吗?在这一简短的对话中,母亲将整洁美的价值观灌输给了孩子,家庭教育就是在潜移默化中改变着孩子。 一、家庭教育中吃苦教育应该成为必修课

现在众多家庭中对孩子百依百顺,娇生惯养,殊不知这只会毁了这一代。前些天电视中有一则新闻:一个妈妈含辛茹苦把儿子养大,儿子大学毕业后工作每每干不到一个月就辞职,总是抱怨工作任务繁重,两年了,儿子心安理得地赋闲在家,对于妈妈的指责,他振振有词地说:如果你不能养活我一辈子,为什么从小对我那么娇惯?这真是中国教育的悲哀。许多人陷入了思考,自己家里有没有这种潜在的危机?

小时候,老人们跟我们说:小亏不吃吃大亏,小苦不吃吃大苦。儿童和少年时期是人生的基础阶段,父母有意识地创造一些条件,对孩子开展吃苦教育,非常重要,也很必要。让孩子吃苦耐劳,不是什么东西都是父母准备好的,而是自己去创造出来的,从而学会自立,自强和感恩,这样他们长大以后才会适应这个社会,才能更快的适应任何环境。 二、教育回归自然


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