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学校XX-XX学年度学期第二次月考总结 本次月考，我所担任的七二班数学成绩不够理想，较期 中考试有退步，结合学情及卷面，经反思后我将原因分析如 下： 一. 试题以第三章一元一次方程为主要内容，综合性较 强。以直接解方程形式出现的题目只有三十二分，大多数选 择，填空都需经过审题，找等量关系，列式等环节才能到达 解方程这一步。而七年级学生审题能力较差，还主要以形象 思维为主，抽象思维能力未形成，找等量关系这一环节有较 大困难，这导致了较多的失分，也占据了考场中较多的时间 二. 对比期中考试，部分学生成绩下滑较大，如：翟乐 乐，张风山，崔刘旺，王明强，贾亚楠等，除了所学内容难 度较大以外，主要原因还是在于对课堂内容掌握不够牢固， 课后也未及时反思总结。而作为教师的我，也未能及时了解 学情，摸清到底哪些点存在的问题比较大。在课堂教学中， 因担心学生不能达成预期的学习目标而大包大揽，对学生自 主学习能力培养不够，导致学生过于依赖教师，没养成独立 思考和钻研难题的习惯。 三. 期中考试后，在班内试实施“兵教兵”，但一些学 生借讨论问题，小组学习的机会，趁机抄袭作业，以完任务 为目的而学习。 针对这些问题，我打算在后续教学中从以下几处进行补 救： 一. 多研究教材，提高教材整合度，尽量做到超前备课， 系统备课，将教材内化，一体连贯化。 二. 了解学情，除每天必做的五道习题外，要求至少对 当前内容提出一点困惑，或者向教师出示一道当天未掌握或 不会做的习题。真正做到对学生学情心中有数，进而有的放 矢，对症下药。 三. 科学布置作业，使每一道习题都有明确的指向性和 目的，减少作业量，精化作业，也有助于减少抄袭作业现象。 四. 继续实施“兵教兵”，但要更精细化，谁教谁，教 什么，教的效果如何，要具体到人到题，并且随时抽查效果。 以上是我的一些浅见，欢迎各位同仁提出宝贵意见，以 帮助我尽快提高教学技能，快速成长。 本文来源：https://www.dywdw.cn/e77166c453e2524de518964bcf84b9d528ea2cdf.html
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2022-03-05
