角色扮演在《道德与法治》课堂中的应用

2023-01-20 03:24:15   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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角色扮演在《道德与法治》课堂中的应用



角色扮演教学方法来源于美国社会学家谢夫特的“关于社会价值的角色扮演”角色扮演教学模式的理论,它是一种在教学中制造或模拟一定的现实生活片段,由学习者扮演其中的角色,

将角色的语言、行为、表情及内心世界表现出来,以学习新的行为或解决问题的方法。有这样一句格言:“只是告诉我,我会忘记;要是演示给我,我就会记住;如果还让我参与其中,

我就会明白。”角色扮演是一种情景教学法,属于情境学习。笔者认为主要包括两方面的内容:一是学生在生活中处于某个真实角色(子女、学生、公民等),

或根据教师要求在课前活动中亲身实践模拟某角色,从此角度出发思考问题;二是教师课堂上创设情境(文字、图片、书信、视频等载体),要求学生从不同的角色的角度思考问题

(封闭式、开放式)。


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