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6.画一幅色彩和谐的画 年级 六年级 学科 美术 主备人焦兆沂 执教人 焦兆沂 课时 2课时 课业类型 造型•表现 教学目标： 知识目标：认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。 能力目标：学会使用邻近色画一幅画。 情感目标：感受运用邻近色作画给人带来的美感，激发学生色彩创作的愿望。 教学重点： 学习邻近色知识，掌握运用邻近色的方法，感受邻近色的色彩美。 教学难点： 运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。 教学方法： 欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。 教学准备: 教学课件、色相环、水粉用具、学生优秀作品。 教学过程： 第一节 一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。 二、复习提问： 什么是色彩的调和？ 调和色给人什么样的感受？ 出示课题：画一幅色彩和谐的画学生欣赏。 三、讲授新课 1.认识邻近色 出示色相环，提问：请你从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜色。 介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。 2.欣赏感悟。 （1）播放教学课件。 引导学生欣赏自然界中、生活中和艺术作品中的邻近色。 提问：观察片中哪些地方有邻近色？邻近色给你什么样的感受？ （2）欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。 小组研究： 数一数，《红土地》用了几种颜色？ 《顾盼》用了哪些邻近色？学生观察回答。 学生观察回答。 欣赏感受。 不同的邻近色带给你哪些不同的感受？ 小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。 （3）欣赏优秀的学生色彩作品。 引导学生观察作品的表现内容及表现方法。 再谈一谈自己的感受。 四、实践操作 1.小组讨论：说说自己的创作思路。 2.选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。 3.学生作业，教师辅导学生作业。 注意画面内容与颜色间的关系。学生发言。学生设计作品。 一、 小结展示学生作业，指出优点与需要改进的地方。 教学反思： 本文来源：https://www.dywdw.cn/e97a2b6789eb172ded63b7f4.html
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2023-11-25
