【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小班科学《神奇的海绵宝宝》》，欢迎阅读！
科学活动：神奇的海绵宝宝(三研) 【设计意图】 本次科学活动《神奇的海绵宝宝》选自小班科学领域活动，目标具体明确、材料贴近生活、可操作性强；让幼儿通过自主操作探索、观察比较、调动各种感官来发现和了解海绵的特性；运用感官或动手去探索物体，让孩子们了解海绵的特性, 抓住孩子的兴趣点发现海绵具有柔软、弹性、吸水的特性。 【活动目标】 1.能用压，卷等形式进行观察，发现海绵柔软、能变形等特性。 2.乐意玩海绵，愿意大胆猜想并进行实验。 【活动准备】 材料准备:人手一块海绵,小杯子(小瓶子、小盒子)。 经验准备：幼儿已有玩海绵的生活经验。 【活动过程】 一、出示海绵宝宝,引起探究兴趣。 引导语:小朋友们，你们看谁来了？（海绵宝宝）昨天老师已经请小朋友们和海绵宝宝握握手，抱一抱，那你们有什么感觉呢？（柔柔的、软软的） 二、第一次探索海绵,感知海绵的特性。 师：今天海绵宝宝还想和你们一起玩。看，老师给每个小朋友都准备了一块海绵，请你和海绵宝宝玩一玩，和旁边的小朋友说一说你是怎么玩的？你发现了什么？ 集体交流分享：感知海绵的有趣,刚才你用什么方法玩海绵的?玩的时候有什么发现? 小结:原来海绵宝宝是轻轻的、软软的,摸起来很舒服。 三、第二次探索:游戏“海绵宝宝变变变” 师:那今天海绵宝宝要和小朋友们玩个游戏，它要把它的大身体躲进小瓶子里，你觉得有可能吗？让我们来试一试吧。 分组游戏“小房子里的海绵宝宝”：幼儿通过卷一卷、扭一扭、弯一弯、捏紧、放开的方式探索海绵,把海绵放进小杯子(小瓶子、小盒子)里，并观察海绵所产生的变形结果。 集体交流分享:海绵宝宝成功地钻进小杯子(小瓶子、小盒子)里了吗？现在的海绵宝宝和原来的海绵宝宝一样吗？如果现在让海绵宝宝出来,它还会变回原来的样子吗? 小结:海绵柔软又有弹性，因此，通过挤压它能变得很小。但只要一松手,它就又变回原来的样子,真神奇! 三、海绵吸水 1.观察海绵特征 师：海绵宝宝除了能够“变形”，它还有一个大本领。你们看，海绵宝宝身上有什么？这些小孔除了能让海绵有弹性外，还能做什么呢，让我们一起看一看！ 2.播放实验视频，了解海绵吸水的特性 师：小海绵变重了，盒子里面的水不见了，说明海绵宝宝还有吸水的本领。 【活动延伸】 游戏活动：将材料投放在科学区，让幼儿自由探索、操作。 本文来源：https://www.dywdw.cn/e988d66b1837f111f18583d049649b6649d709e6.html
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2023-03-05
