【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学“老师到我家”主题班会随笔》，欢迎阅读！
小学“老师到我家”主题班会随笔 我对本班40名同学的家访情况做好记载，走访率达100%，了解每位学生家庭情况，与家长共商教育教学方法，共同促进学生健康成长。活动坚持“普访、专访、随访和电话访”等多种形式相结合，通过家访，我了解了孩子的家庭状况、生活环境、个性表现及家长的愿望、要求和建议等，为育人工作打下良好基础。为了巩固“关爱留守儿童，万名教师大家访”主题活动成果，推进“家访”工作深入有效实施，构建和谐师生关系，2011年12月28日下午，我班开展了以“老师到我家”为主题的班会活动。 在班会中，有的学生谈到对“老师到我家”会感到惊喜，用瓜子、花生和糖等款待老师；有的学生谈到可能会感到有些害怕，害怕老师跟家长说起自己在学校的不良表现；有的学生谈到期望老师多与家长交流自己的爱好……， 其中，姚志婷、杨诚和邓林为代表的同学提出了一个较好建议：我班成立一个留守儿童帮困小组。 组织机构：杨诚任组长，姚志婷和邓林任副组长，各小组长为成员。 工作目标：1、充分发挥学生的集体智慧，实行自主管理，自主解决问题；2、让本班形成“一人有困，众人齐帮”的精神；3、让6.3班全体同学能快乐生活、学习和健康成长。 工作措施：1、生活上有困难的同学，两人一组轮流帮扶做琐事。如：夏敏同学身残致残，上下楼梯帮扶，中午帮助打饭等，更不能歧视取笑他。 2、经济上拮据的同学，同学们捐出自己的零花钱帮他买学具。如：杨波同学是孤儿，大家捐出自己的零花钱帮他买笔、圆规、笔记本等。 3、学习上有吃力的同学，每位优生帮助一个学习上有困难的同学，实行一帮一，定期检查帮扶效果，并进行评比。 4、建立心理沟通小组，畅谈心里的话语，达到彼此了解，彼此沟通，让自己感到不是一个人在孤独生活，而是生活在6.3班这个温暖的大家庭里。 5、每位同学不定期向远方的父母打一个电话或发一条短信，汇报自己的各方面情况，并向父母问好。同时也要求父母多关心自己的孩子。 分析总结：每月由组长和副组长对工作进行分析总结，对出现的问题和努力的方向提出自己的意见和建议。以便下月进行改进。 这次主题班会给我很大启发，孩子们的话语真切而实在，他们的内心是丰富的、精彩的世界。学生和家长的需求是我们教育教学工作的源泉；更是我们改进教育教学工作方法的动力。同时也融洽了师生、家校关系，促进了教育和社会的和谐。当然，这次活动是一个精彩的序曲，是一个良好的开端，我将再接再厉，不断完善长效机制，创新形式，丰富内涵，促进教育合力的形成和发挥，为我镇教育做出更大贡献。 （注：本资料素材和资料部分来自网络，供参考。请预览后才下载，期待你的好评与关注！） 本文来源：https://www.dywdw.cn/ea2cea4aacaad1f34693daef5ef7ba0d4b736df2.html
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2022-05-02
