《古诗四首》(《春望》《泊秦淮》《十一月四日风雨大作》《过零丁洋》教案 (苏教版八年级上册)

2022-07-22 09:17:13 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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古诗四首一、教学目标：

1、学习诗中重点词语的音义，把握诗的内容。 2、通过反复吟诵诗歌，能够体味作者深沉的爱国情感。 3、有感情地朗读四首诗并且能够熟练背诵。二、教学重点、难点

1、诗中名句所蕴含的深刻内涵。 2、诗歌的艺术特色。三、教学时数：二课时。四、教与学互动设计（一）导入新课

古往今来，不乏一些伟大的爱国者，他们拥有一颗忧民忧国之心。战国时的屈原、西汉的司马迁、唐朝的杜甫，他们堪称爱国人士的经典范例。他们对待祖国的一颗火热的心都通过其作品得到最真切的展示。《离骚》、《史记》、《三吏》、《三别》无一不是用真挚的情感凝聚而成的。今天，我们将具体地从杜甫、杜牧、陆游和文天祥的诗文中深切体味到诗人深沉的爱国情怀。（二）学习步骤： 1、学习第一首《春望》（1）介绍作者和写作背景

杜甫（712―770）字子美，号少陵野老，盛唐时期伟大的现实主义诗人，他忧国忧民、人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。他的代表作有《三吏》、《三别》，《春望》是一篇情景交融的爱国诗篇。

（2）、听配乐朗诵，然后自由朗读，读准字音，把握节奏，有感情地吟诵诗歌。重点字词： ┏古义：国都，诗中指长安。国┫

┗今义：国家。

烽火：古时边疆在高台上为报警点燃的火。诗中指战乱。

抵（ｄǐ）：相当于。浑（hún）：简直。

胜（旧读shēng）：能承受。数不～数，不～枚举。簪（zān）：用来绾住头发的一种针形首饰。～子。（3）、让学生根据课文注释，自己独立理解诗歌的含义。

（4）、在学生自己理解诗歌的基础上，由老师和同学共同探究本诗的含义。

A：译文：国都已被叛军攻破，祖国山河依然存在。春天的京城，满眼都是繁密的花草树木。感伤时事，鲜花使我泪水飞溅，告别家人，鸣叫的鸟儿使我心灵惊悸。战火直到如今春深三月仍连续不断，一封家书抵得上万两黄金。头上白发越搔越短。简直连簪子都插不住了。 B：赏析全诗：

让学生诵读“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”并由老师点拨赏析。诗一开始以“国破”二字点明时间。“山河在”则是诗人对祖国山河的感情，觉得它依然“在”。次句点明季节。诗人眼中的春城，草木繁密而又荒芜，可见人民离散无人整治。因为感时伤怀，加之久别思家之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而会对花溅泪；即便是听到悦耳的鸟鸣声，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。“溅”“伤”二字。在句中都是使动用法，意思是花使我的泪水飞溅，鸟使我的心灵惊悸。宋司马光说：“古人的诗，贵于意在言外，使人思而得之。近世惟杜子美最得诗人之体，如《春望》诗‘国破山河在’，明无余物矣；‘城春草木深’，明无人迹矣。花鸟平时可娱之物，见之而泣，闻之而悲，则时可知矣。”（《司马温公诗话》）

赏析“烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”诗句。

“烽火”句承上“感时”句，“家书”句承上“恨别”句。诗意上下贯通，自然流畅；感情波澜起伏，动人心魄。“连三月”，见出战祸之长；“抵万金”，极言家书难得。只有亲历战乱，方能体会这两句如何真切地表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的心情。“家书抵万金”成为千古传诵的名句，就是因为它能引起人的共鸣。杜甫作此诗时，才四十多岁。却已满头白发。眼望京城的颓败景象，思念远在

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