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《数据库应用与开发》课程思政案例 一、课程简介 《数据库应用与开发》面向软件工程专业三年级学生开设，是一门理论性和实践性都很强的专业核心课程，3学分，64学时，现已开课11轮。近年来，按照“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，通过与**科营中心联合进行实验班教学，经过教育部产学合作协同育人项目建设，课程体系不断优化，教学内容随行业需求变化不断更新和补充。教学中注重信息技术与教学的融合，2015年引入“课堂派”进行课堂教学管理，根据学生学习情况及时调整教学。近两年结合哈尔滨工业大学战德臣教授《数据库系统》课程在雨课堂平台开展线上线下混合式教学改革。2020年获批天津市级一流建设课程。 二、围绕教学目标，一体化设计思政教学内容 为实现专业教育与思政教育的同向同行，发挥协同效应，《数据库应用与开发》在建设过程中坚持教学内容与思政教育一体化设计，从课程教学目标、教学内容、教学方法和评价考核上多个维度融入思政元素，帮助学生塑造正确的世界观、人生观和价值观，实现从专业知识传授、能力培养延伸到价值塑造，达到“润物细无声”的效果。 （一）课程目标彰显思政教育的价值方向 根据工科课程教学特点，本课程在制定教学目标时，寓价值观引导于知识传授和能力培养过程中。通过学习本课程，既使学生系统掌握数据库基本原理和技术，能够结合高级语言，依托主流数据库管理系统（Oracle），具备设计和开发复杂数据库系统软件的能力。也通过学习与项目开发实践，1 理解并培养学生软件开发中所需的工匠精神、团队精神和职业操守，潜移默化进行价值引领，实现课程育人目标。 （二）围绕教学主线，挖掘思政元素 本课程以“数据库项目开发能力”培养为教学主线，以一个完整的开发项目将课程主要知识点串起来，通过进阶式学习和实践，随着教学进程，项目不断迭代，学生开发复杂数据系统能力逐渐提高。围绕这一教学主线，结合专业特点，不断挖掘思政元素，构建思政资料案例。通过课程学习，既培养了学生项目开发的全局观和系统思维，拓展了学习内容的广度，又融入了数据安全、工程伦理、团队精神等思政元素。 （三）寻找思政“触点”，精心设计教学环节 在课程教学设计中注重从专业角度出发，关注当前技术热点和舆论环境，寻找教学内容与思政元素的“触点”，以贴近学生认知的事件或案例为切入点，增强师生互动、提高教学反馈，让课堂“活”起来。 1.结合舆论热点 在介绍Oracle数据库生态体系时，同步介绍国产数据库发展现状，并以孟晚舟、Matlab事件为例，使学生理解数据库作为我国信创产业的底层技术之一，解决技术卡脖子问题的紧迫性。在讲解数据库权限时，以ebay、万豪等21世纪著名的数据泄露事件，讲解数据库应用和开发中涉及数据安全和隐私等道德伦理的内容。 2.结合典型事迹 在讲解存储过程在数据库后台工作的原理时，以王坚院士十年如一日开发“阿里云”，实现了我国数据库云平台从0到1突破为例，向学生讲解默默 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/ebc99e74deccda38376baf1ffc4ffe473368fdae.html
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2023-02-06
