【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园大班说课稿：《圈儿变变变》》，欢迎阅读！
幼儿园大班说课稿：?圈儿变变变? 一、设计意图 在我们的周围，圈儿无处不在，但幼儿更关注的是实实在在的实物圈，这些圈很常见思维已经形成定势，已经不再有新意，很难激发幼儿的创新思维和注意兴趣，久而久之，幼儿就会缺乏对周围事物敏锐的观察能力和观察的欲望，对有些事情会默然视之。在一次的体育活动中，我们只是拿圈来做一个范围给孩子玩游戏，却发现有些孩子拿圈来玩出各种玩法，我开始有目的的观察孩子的反应，发现在后来的活动中大局部的孩子对圈儿的玩法比较局限，但是兴趣依旧浓厚。为了激起幼儿对圈儿的兴趣开展幼儿的想象力，我就设计了本次活动?圈儿变变变?。 二、说活动目标： 教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用。我确立认知、 1、认知目标：通过游戏使幼儿能够熟练钻、爬、跳、跑等根本动作练习的方法。 2、技能目标：通过活动使孩子能够根据自己想象把圈儿变成各种物体进行游戏， 3、情感目标：通过活动使孩子喜欢参与体育游戏活动，培养幼儿的合作意识。 本次活动的重点是："培养幼儿合作的意识";，通过小组共同探索不同玩法，制定 本次活动的难点是"幼儿大胆把圈想象成各种物体，并进行钻、爬、跑、跳的动作技能、情感方面的目标，我根据幼儿的实际情况制定了以下活动目标： 感受用圈玩游戏的乐趣。 游戏规那么，小组竞赛等活动，培养幼儿合作的意识，锻炼合作的能力。 练习。";。我在活动中注重营造宽松的活动气氛，运用表扬鼓励，典范示范，个别指导，小组竞赛等活动，注重操作性感受性，体验性，引导幼儿人人动手，大胆尝试，让幼儿在玩的过程中获得开展。为此，我做了如下的准备。 三、说活动准备： 活动准备是为了完成具体活动目标效劳的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作来获得开展的。所以我进行了以下的准备：大呼啦圈假设干个，起着辅助作用。小呼啦圈也是本次活动的主角，能激发幼儿参与活动的兴。我还准备了一些轻音乐来创造气氛，在幼儿玩的时候可以适当的运用音乐的感染力。最后我在活动中给幼儿一个情境场景，让一个老师扮演国王。这个情境场景的创设就是为了让幼儿融入到活动情境中去玩去学习，激起幼儿对活动的兴趣。 1、大呼啦圈假设干个，小呼圈数量多于幼儿的人数，出了人手一份，还满足个别 2、音乐：抒情音乐，适当运用音乐的感染力。 3、场景创设 四、说教法：新?纲要?在幼儿健康领域的目标中明确的指出培 养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生幼儿的需要。 动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。因此，本次活动我除了以可爱，国王的形象，饱满的情绪影响孩子，以自己的形态感染幼儿外，还挖掘活动的价值，采用了适宜的方法组织教学，采用的教法有： 1、情境教学法：在教学过程中我有目的地引导或创设有一定角 的形象，为主体的生动提供具体的场景，以引起幼儿的兴趣，是幼儿融入到情境中。本次活动的过程我就引入了幼儿喜欢的国王形象，引发幼儿融入到圈儿王国中来，在圈儿王国的情境中，使幼儿主动探索圈儿的变法，大胆尝试积极参与到活动中来。 2、操作法：它是幼儿建构活动的根本方法。所谓操作法是指幼儿 动手操作，与材料的相互作用过程中进行探索学习。本次活动主要是让幼儿探索圈 3、游戏法：游戏是引导幼儿与同伴共同体验合作玩圈的快乐。由 于我早活动中利用比较轻的的音乐，这给游戏活动注入了新的活力，使幼儿在玩圈而变成各种物体进行游戏，让幼儿在玩的过程中形成创新意识和能力。 儿的过程中创造出各个圈组成的物体。我适时的赏识，把幼儿的创造之花点燃，显示无穷的力量。 4、比赛鼓励发法：我们班的孩子比照赛活动兴趣很高，因为在比 赛中他们可以得到成功的喜悦。最后的集体竞赛活动算是本次活动的小高潮，它帮 助幼儿稳固钻、爬、跳、跑动作，从而是幼儿在根本动作方面得以锻炼和开展。 此外，我还适时采用了交流讨论法，赏识鼓励法对活动以整合，使幼儿获得对圈儿的变法的体验，到达艺术性，愉悦性的和谐统一。 本文来源：https://www.dywdw.cn/ec2262b5747f5acfa1c7aa00b52acfc788eb9f61.html
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2022-05-22
