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幼儿园中班音乐游戏教案详案《两只小象》 一、教学目标 1. 2. 3. 4. 能够听懂并能唱出儿歌《两只小象》; 能够正确使用单音律动唱歌曲; 能够在游戏中感受音乐的节奏和律动, 培养动感。 增强班级合作意识, 养成良好的团队氛围。 二、教学材料和器材 儿歌《两只小象》CD、音响设备、绸巾。 三、教学方法 1. 2. 听、唱、拍 游戏疯狂 四、课程安排 时间 内容 8:00-8:10 班级大会，交流上一个主题的经验 8:10-8:20 将CD放入音响;口播儿歌《两只小象》 8:20-8:35 跟着CD唱《两只小象》，以单音律动唱 8:35-8:40 疯狂游戏：传递“嘘嘘”传音 8:40-8:50 游戏继续 8:50-9:00 教师总结, 调整课堂气氛 五、教学步骤 第一步：音乐放送、歌唱 将CD放进音响，适当调节音量，播放儿歌《两只小象》。让孩子们跟着CD唱歌，在唱歌的过程中让学生发现歌曲中有一些重点单音律动。老师可以在唱歌过程中先模范一遍，然后带领学生重复。 第二步：游戏疯狂 本堂课的重点是要通过游戏来加深孩子们对音乐的理解和运用。本堂课中使用的游戏是“传递‘嘘嘘’传音”。 1. 教师示范 老师选择一位学生，让他站在教室的一侧，要求他说一个简单的句子（如“两只小象在跳舞”），然后他将“嘘嘘”的传音传递给旁边的学生。传递到最后一个学生时，让他说出听到的句子。 2. 课堂实践 老师简单介绍规则并让学生分为若干小组，每个小组有一个人在最后一排。开始时，一个人说一个简单的句子，然后他们将“嘘嘘”的传音传递给旁边的学生。如果小组完成了三个句子的传递，则结束游戏。最后一个人说出听到的句子，如果说得准确，则该小组赢了。 第三步：总结 在游戏结束后，教师别忘了做出总结。和学生一起回顾今天所学的内容，让学生发言谈一谈，这样有助于学生的学习总结和思考。 六、教学评估 在本节课结束之后，教师可以通过简单的评估来检测孩子们的学习效果。可以同时做一下口头或书面评估，来看看孩子们的口语发音和集体表现如何。 七、教学反思 通过本课的教学我发现，幼儿园的孩子们对游戏和音乐非常感兴趣。这让我开始思考，如何在后续的教学中更好地结合游戏和音乐。我将继续探索这一方面，给孩子们带来更加优质的教学。 本文来源：https://www.dywdw.cn/ec2e9de1deccda38376baf1ffc4ffe473368fdde.html
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2024-03-11
