【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《42统计调查⑴》,欢迎阅读!
鸡西市第四中学2011—2012下学期初一级数学导学案 第九章第一节 统计调查⑴ 编制人:冯国梁 复核人: 使用时间:2012 年6月 4日 编号:42 【学习目标】 1、了解通过全面调查收集数据的方法. 2、会设计简单的调查问卷,收集数据. 3、掌握划记法,会用表格整理数据;体会表格在整理数据中的作用. 4、体验统计与生活的联系,感受统计在生活和生产中的作用,养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度 【思维导航】参与从收集数据到描述数据的过程,利用统计图合理的描述数据,体会统计对决策的作用. 【学习过程】 提出问题 合作探究 知道统计调查的步骤 1.某商店3、4月份出售某一品牌各种规格的空调,销售台数如表所示: 规格 1匹 1.21.52匹 台数 匹 匹 月份3月 4月 12台 20台 8台 4台 16台 30台 14台 8台 根据表格回答问题: ⑴商店出售的各种规格空调中,最为畅销的是哪一种? ⑵假如你是经理,现要进货,6月份在有限的资金下进货,你将如何确定进货方案? 由此可见,这些数据可以帮助我们了解销售状况及规律,并为我们的决策提供依据.但你知道是怎样得到这些数据的吗? 统计学能帮我们回答上面的问题.这一章我们将学习收集数据的一些基本方法,在此基础上进一步学习如何整理数据,并用统计图表直观形象地描述数据,从中发现数据蕴含的规律,获取我们需要的信息. 2.如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,你会怎么做? 围绕“怎样收集数据”,“具体我们该怎么做”分小组讨论后派代表谈一谈自己的建议和方法. 运用你们的方法解决这个问题: 3.用“条形图”或“扇形图”描述数据,各有什么优点或不足? 4.画扇形图时,用圆代表总体,每一个扇形代表总体的一部分.如何计算各扇形的圆心角的度数的? 5.在上面的这个调查中,全班同学是要考察的全体对象,我们对全体对象都进行了调查.这样考察全体对象的调查叫全面调查. 请举出一些生活中运用全面调查的例子. 简单应用 1. 经调查,某班学生上学所用的交通工具中,自行车占60%,公交车占30%,其他占10%,请画出扇形图描述以上数据. 2. 以“你帮父母做过家务吗?”为主题在班级进行调查,请你设计一张调查表. 课堂小结 通过这节课的学习,你知道做统计调查的方法和步骤了吗? 【课后反思】 本文来源:https://www.dywdw.cn/ec71ec0201f69e31433294ec.html