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学习好资料 欢迎下载 六年级音乐《军民团结一家亲》说课稿 《军民团结一家亲》说课稿 各位评委老师下午好！ 我说课的课题是人教版小学音乐教材六年级上册第四单元《舞剧之窗》第二课时歌曲《军民团结一家亲》。本课的教学内容是学唱歌曲《军民团结一家亲》。下面我将从说整体构思与教学内容、说学法教法、说教学流程三个方面谈谈我对本课的理解与设计。 （一）根据我对教材的研读与理解以及学情分析，我为本课教学制定了明确、具体，符合《音乐课程标准》理念，符合音乐学科特点及学生年龄特征的教学目标： 1、知识与技能：通过学唱舞剧选曲《军民团结一家亲》，感受音乐的内容美、形式美、意境美，丰富音乐审美体验，加强文化理解，提高对音乐的审美力和表现力。 2、过程与方法：了解舞剧《红色娘子军》剧情，并通过学生对歌曲的欣赏与交流、自主学唱、创造表现等活动，提高对音乐的自主学习能力和创造能力。 3、情感态度价值观：欣赏芭蕾舞剧《红色娘子军》第四场，扩大学生音乐视野，领略在芭蕾舞台上塑造的英姿飒爽的“穿足尖鞋”的中国娘子军形象。 （二）任务分析 六年级学生已具备一定的识谱能力。通过歌曲学习，利用学生已有的音乐知识与技能，帮助学生学习新歌，为达成本课知识和技能目标起到重要作用，使学生能在短时间内学会歌曲，为突破本课难点奠定基础。 （三）重点难点 根据六年级学生的认知能力及心理特征，为达成本课的教学目标我确立本课的重点是：通过学会演唱《军民团结一家亲》，通过一系列课堂音乐活动，不断地揭示歌曲中蕴含的美，帮助学生发现歌曲的美。难点是：感受音乐的内容美、形式美、意境美。 二、说学法教法 本课的教学过程我始终贯穿了学生自主、多方互动、教师引领的教学策略，充分体现了学生的主体地位。我把学习的主动权交给学生自主学习，充分调动孩子们全身的感官，使之动脑、动口、动手、动情积极主动参与音乐活动。通过师生互动、生师互动、生生互动等形式，给予学生很多展示机会，为学生构建自主—探究—合作—创新学习—民主平等—相互交流的学习氛围。我在选择教法时主要采用情景教学法、聆听法，运用现代信息技术，利用其视听结合，声像一体，形象性强，信息量大等优点，为学生创设歌曲的意境。在这种环境中，让学生感受体验草原音乐的风格和草原人民质朴、执着的性格。另外我充分运用了讲授法，用生动形象的教学语言，贯穿于整个教学过程中，其次我还采用了视唱法、视奏法、练习法、发现法、新旧知识结合法、师生接龙游戏法、创编法、律动法、愉快教学法等。做到由浅入深，循序渐进，并通过多种音乐活动，帮助学生理解音乐、体验音乐、学习音乐。使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程。 下面具体谈谈我的教学流程设计： 音乐课程标准力求体现深化教育改革，全面推行素质教育的基本精神，体现以音乐审美为核心的理念。本课的教学过程我是这样思考的：它由组织教学、导入新课、新课教学、拓展活动四部分组成。在课堂教学中，我紧紧围绕教学目标，组织教学，所有的音乐活动都是为达到教学目标精心设计的。 一、导入（进入歌曲情绪激趣） 1、学生听歌曲《红色娘子军连连歌》进教室，随音乐律动。 2、师：同学们，你们注意到大屏幕上是我国的什么地方吗？ 学习好资料 欢迎下载 生：回答 （如没答，师通过植物特征启发思维） 师：对，这里就是我们国家的海南岛，还有美丽的万泉河。有一部感人的电影《红色娘子军》就发生在这里。大家想不想听听影片中讲述了什么？ 生：想！ 3、师讲述《红色娘子军》故事梗概—— 国内战争期间，在海南岛有一支共产党领导下的工农红军——红色娘子军连。吴清华原是恶霸地主南霸天家的女奴，因不堪欺凌与压迫逃出了南府，但被南霸天一伙追上打得昏死过去。南霸天以为吴清华已死，带领狗腿子离去。共产党代表洪常青带领通信员小庞化妆侦查，途经椰林寨时救起了吴清华，并问明身世，指明投奔方向。吴清华加入娘子军以后，为了歼灭南霸天，洪常青化妆成华侨巨商带她深入南府，由于吴清华擅自开枪，过早地暴露了战斗信号，致使南霸天逃脱。吴清华在党的教育下认识到错误，觉悟不断提高，在解放椰林寨的战斗中，击毙了南霸天，同时吴清华成为优秀指挥员。 同学们，1964年取材于同名影片的芭蕾舞剧《红色娘子军》在北京首演。现在我们就来听听芭蕾舞剧第四场《党育英雄，军民一家》中歌曲《军民团结一家亲》。 二、欣赏铺垫（审美感受歌曲） 1、欣赏音乐范唱《军民团结一家亲》 师：同学们，听完这首歌曲，谁能用自己的话描述一下歌词的内容？ 生：回答 师：你表述得真好！（还不错，有谁能再帮帮他？） 在红军的营地上，洪常青正给娘子们军上政治课。吴清华学习后更深刻地认识到自己提前开枪的错误。老乡们摘了荔枝，编了斗笠来慰问红军，军民欢舞。 2、再次欣赏音乐范唱《军民团结一家亲》 师：我们再来听听这首歌曲，听完告诉老师和其他同学，你感受到了什么？ 生：回答 师：老师也有和你一样的感受。其他同学还有不同的感受吗？ 三、学习掌握（尝试表现歌曲） 1、学习歌谱 （1）师：同学们，这就是今天我们要学习的歌曲《军民团结一家亲》，请看大屏幕（出示大屏幕歌谱）。这是一首2/4拍歌曲，请同学们跟着老师的琴声默唱歌曲旋律。 （2）师：请同学们分组练唱歌曲旋律。（教师到每组中间巡视、聆听） （3）师：同学们都会唱了吗？老师请一组同学来唱唱，大家听听谁唱得最准确。（请小组学生跟着老师的琴声视唱歌谱，教师纠正演唱不准确的地方。） （4）师：接下来请同学们用右手划拍子，齐声视唱歌曲旋律。 2、熟悉歌词 （1）师：同学们，我们再来听听这首歌曲，边听边思考这首歌曲的速度怎样？情绪怎样？ 生：回答（中速、优美抒情） （2）请同学们有感情地齐声朗读歌词。 3、演唱歌曲 （1）师：同学们读得真棒！那我们现在就带着这样的感情演唱这首歌曲。 学生跟琴演唱歌曲《军民团结一家亲》 四、巩固拓展（审美表现歌曲） （1）师：同学们演唱得真不错，但老师总觉的还能从其他音乐要素着手，让歌曲演唱得更出色。有哪位同学能出出主意？ 生：回答（音色圆润、力度适中结尾加强、表情甜美结尾坚定） 本文来源：https://www.dywdw.cn/ed3b2841f80f76c66137ee06eff9aef8951e48f1.html
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2023-02-06
![八年级音乐《军民团结一家亲》教案 人音版[1]](/static/wddqxz/img/rand/98.jpg)
