优质课【教学设计】军民团结一家亲_音乐_小学教案、说课稿、试讲稿

2023-02-06 04:03:24 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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人教版音乐六年级上册《军民团结一家亲》教

学设计

一、教材分析

歌曲《军民团结一家亲》选自人教版义务教育课程标准实验教科书《音乐》六年级上册第四单元《舞剧之窗》，芭蕾舞剧《红色娘子军》讲述了战争时期海南岛上“红色娘子军连”和南霸天斗争，最终取得胜利的故事。

《军民团结一家亲》是芭蕾舞剧《红色娘子军》第四场的选曲，歌曲运用了黎族民歌《五指山歌》的音调，节奏平稳，旋律优美，歌词表现了万泉河边军民的鱼水深情，具有浓郁的海南民族特色。二、教学目标

1、初步了解我国经典芭蕾舞剧《红色娘子军》，能够利用网络资源搜集和整理有关芭蕾舞的资料。

2、学唱歌曲《军民团结一家亲》，利用网络挖掘海南黎族乡土音乐素材，交流学习心得，创编舞蹈。 3、感受芭蕾舞的魅力。三、教学重难点

通过对歌曲背景的理解与掌握，准确演唱歌曲。四、学生特征

六年级的学生通过几年的音乐学习，已经熟练掌握了音乐节奏，对音高音准也有较好的听辨能力。进行知识积累和学习。五、教学策略与方法

本课综合运用启发式、探究式、协助式等策略，运用情境教学法、聆听教

学法、音画式教学法进行教学。六、教学资源

钢琴、多媒体设备、为本课设计制作的多媒体课件七、教学过程

1、组织教学、创设情境：宣布上课，出示课题。 2、导入新课：

师：观看课件大屏幕，回答这是哪里景色图片？让学生回答。 3、知识反馈：

(1)提出问题：讲述芭蕾舞剧《红色娘子军》的故事。(2)学生聆听故事背景。 (3)师生整理资料，归纳。4、歌曲教学：

(1)分析歌曲曲式结构，多媒体初步欣赏聆听音乐。(2)学生回答初听后感受。

(3) 教师弹琴范唱歌曲 (4) 学生回答第二遍听后感受

(5)教师弹琴学生模唱旋律。 (6)教师打拍子同学生练唱歌曲旋律。(7)教师弹琴，学生填词演唱歌词。 (8)学生用乐器小号和长号吹奏歌曲旋律。5、拓展教学：

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